Категория
Физкультура и спорт
Тип
реферат
Страницы
3 стр.
Дата
06.10.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
76559.zip — 83.32 kb
  • programmnoe-obespechenie-preemstvennosti-podgotovki-specialistov-po-fizicheskoj-kulture-i-_76559_1.rtf — 650.47 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"
Кандидат педагогических наук,
доцент С.М. Ахметов, Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Краснодар
Введение.
Для реализации "вектора движения вверх" в образовательном пространстве смежные системы разных уровней
должны обеспечивать преемственность образования, способствующего профессиональному росту личности [1, 2, 4, 5]. При этом необходимым условием является преемственность между учебными дисциплинами разных образовательных уровней. Особенно важно обеспечить такую преемственность между специальными дисциплинами, дающими акмеологический инструментарий [3 и др.].
Вышеизложенное обосновывает необходимость проведения сравнительного анализа учебных планов среднего и высшего профессионального образования по специальности "Физическая культура".
Организация и методы исследования. В исследовании приняли участие 32 студента 3-го курса КГУФКа, поступивших в него после окончания Ейского педагогического колледжа (ЕПК), и 48 третьекурсников, обучающихся в КГУФКе.
Достоверность различий показателей успеваемости студентов рассчитывалась по t-критерию Стьюдента [6].
Результаты исследования и их обсуждение. В связи с поступлением студентов в вуз на 3-й курс после окончания колледжа сравнивалось количество часов, отводимых учебным планом на подготовительные курсы вуза и на весь период обучения студентов в колледже.
Установлено, что содержание среднего профессионального образования (СПО) по специальности "Физическая культура" аналогично содержанию высшего профессионального образования (ВПО) по родственной профессии (единство объекта и предмета труда, одноименность учебных дисциплин,



Ваше мнение



CAPTCHA