Категория
Физкультура и спорт
Тип
реферат
Страницы
3 стр.
Дата
19.07.2009
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
76439.zip — 130.09 kb
  • razvitie-idej-pf-lesgafta-o-fizicheskom-uprazhnenii-kak-dvigatelnom-dejstvii_76439_1.rtf — 637.14 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Развитие идей П Alena Alena
Развитие идей П.Ф. Лесгафта о физическом упражнении
как двигательном действии
Заслуженный работник физической культуры РСФСР, доктор педагогических наук, профессор Д.Д. Донской Российская государственная академия физической культуры
Одной из ведущих идей научного мировоззрения и педагогической практики П.Ф. Лесгафта было гармоническое развитие человека, физическое и духовное, посредством физических упражнений. Создаваемая Лесгафтом русская система физического образования была направлена на всестороннее развитие личности. Физические упражнения, обладая материальной (физической) и духовной (идеальной) сторонами, кроме образования были нацелены Лесгафтом и на физическое развитие, совершенствование силы, выносливости, быстроты, ловкости. В последующем эти направления закрепились как овладение навыками и
двигательными качествами. Особенно важным Лесгафт считал принцип предвидения результата своих действий, осознавания того, что надо сделать в
упражнении. В частности, широко практиковалось выполнение упражнений "со слов", без предварительного показа, чтобы у ученика возникало ясное предварительное представление о результате и способе его достижения.
Дальнейшее развитие идеи о единстве физической и духовной сторон физического упражнения шло по путям установления строения как физической стороны, так и умственного представления. Как ни странно, но до сих пор еще далеко не изжито широко распространенное истолкование двигательной активности человека как механического, только физического явления. И это несмотря на то, что уже в 30-е годы Н.А. Бернштейн в теории построения движений
[4] установил, что в норме человек не делает "просто движений", а всегда действия с ведущим уровнем сознательного предметного



Ваше мнение



CAPTCHA