Категория
Физкультура и спорт
Тип
реферат
Страницы
7 стр.
Дата
18.06.2009
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
76407.zip — 8.92 kb
  • didakticheskij-barer-v-pedagogicheskom-vzaimodejstvii-prichiny-vozniknovenija-i-puti-preod_76407_1.rtf — 43.2 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Дидактический барьер в педагогическом взаимодействии: причины возникновения и пути преодоления
Alena Alena
Дидактический барьер в педагогическом взаимодействии: причины возникновения и пути преодоления
В. Кольтинова, Московская государственная академия
физической культуры
Объект исследования - совершенствование подготовки специалистов с высшим физкультурным образованием, которое требует разработки новых подходов к содержанию и организации их обучения на основе постоянного научного анализа педагогической действительности.
Предмет исследования - педагогическое взаимодействие участников коллективного учебного труда. Под педагогическим взаимодействием подразумеваются взаимообусловленные, педагогически целесообразные, конструктивные и согласованные действия педагога и студента в процессе достижения общей цели, которая заключается в развитии личности будущего специалиста путем передачи ему социального опыта и подготовки его к созданию новых элементов этого опыта.
Проблема данного исследования заключается в том, что педагогическое взаимодействие характеризуется рефлексивной многозначностью, которая означает различную оценку этого процесса педагогом, с одной стороны, и обучающимися - с другой. Дискретность обратной связи между ними ведет к тому, что педагог конкретные ситуации учебного взаимодействия считает успешными, в то же время для студентов они могут показаться малорезультативными. В традиционном педагогическом взаимодействии, в котором преподаватель выступает субъектом деятельности, а обучаемый - только объектом его воздействий, мера сложности, объем и способ преподнесения учебного материала определяются исключительно педагогом. Этот выбор он осуществляет на основе ряда факторов, одним из которых является характер предметного знания. Оно может



Ваше мнение



CAPTCHA