Категория
Культура и искусство
Тип
реферат
Страницы
19 стр.
Дата
23.06.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
706979.zip — 20.17 kb
  • osobennosti-fizicheskogo-vospitanija-gluxix-i-slaboslyshashhix-detej-detej_706979_1.doc — 74 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

(реферат)

Выполнил: студент гр. 04183


Поморцев А.В
Проверила: Аюрова Эльвира
Бальжинимаевна
Улан-Удэ
2001
ПЛАН:
1.      Физиология глухонемых детей
2.      Организация занятий
3.      Планирование программного материала в учебном году
4.      Приёмы и методы обучения физическим упражнениям глухонемых детей
5.      Показания и противопоказания к занятиям физическими упражнениями

«Глухонемой, говоря откровенно, не хуже и не лучше прочих людей. Он носит в себе одинаковые зародыши страстей, владеет одинаковыми стихиями усовершенствования…»

В.И. Флери



Физиология глухонемых детей

Известно, что поражение функции слухового анализатора приводит к це­лому ряду вторичных отклонений и прежде всего к задержке в речевом развитии. Речь выступает как средство взаимосвязи людей с окружающим миром. Нару­шение такой связи приводит к уменьшению объема получаемой информации, что сказыва­ется на развитии всех познавательных процес­сов, и тем самым влияет в первую очередь на процесс овладения всеми видами двигатель­ных навыков (Л.С.Выготский, 1956; Н.Г.Моро­зова, 1973; В.Трофимов, 1980 и др.).
Глухим школьникам свойственны разнооб­разные нарушения в двигательной сфере, к на­иболее характерным относятся:
§   недостаточно точная координация и неуверенность в движениях, что особенно заметно при овладении навыком ходьбы у малышей (Н.А.Рац, 1947), и проявляется в более старшем возрасте в виде шаркающей походки;



Ваше мнение



CAPTCHA