Категория
Психология
Тип
реферат
Страницы
8 стр.
Дата
05.09.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
65679.zip — 19.01 kb
  • ot-monologa-k-dialogu-metodologicheskie-predposylki-proektirovanija-obrazovanija-jevristic_65679_1.rtf — 110.8 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа
Alena Alena
От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа.
Король Андрей Дмитриевич, канд. пед. наук, зав. кафедрой педагогики ЦДО «Эйдос.
Хуторской Андрей Викторович, докт. пед. наук, чл.-корр. РАО, зав. лабораторией методологии общего среднего образования ИСМО РАО.
Смыслы и цели сегодняшнего общего образования предполагают, что его содержание является педагогически адаптированным социальным опытом, передаваемым учащемуся. При этом сущностью образовательного процесса является целенаправленное превращение социального опыта учащегося в его личный опыт, сопровождающееся индивидуальной самореализацией ученика.
Однако подобный передаточный монологичный характер образования не способствует формированию творчества учащегося. Очевиден и обоснован обратный процесс – диалог личности учащегося с внешне заданным содержанием образования. Смыслом вопрошания учащегося как эвристического процесса его образовывания становится взаимодействие личного опыта ученика
с внешним социальным опытом человека и создание на этой основе собственного ученического содержания образования. Целью включения диалога в основные уровни образовательной системы является усиление познавательной активности учащегося, необходимость создания целостной картины знаний у учащегося, формирование у учащегося определенной информационной
культуры, составными базовыми частями которой являются грамотный поиск информации, ее преобразование, хранение и передача.
Наряду с этим следует выделить так же и разрешение культурологической составляющей проблемы современного образования, включающую формирование толерантной к чужому мнению,



Ваше мнение



CAPTCHA