Категория
Педагогика
Тип
реферат
Страницы
5 стр.
Дата
17.03.2010
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
56362.zip — 117.28 kb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

План модели экспериментального урока.
Тема: Разнообразие питания. Грибы.
Цели:
Обучающие: 1. Познакомить учащихся со значением питания. Разнообразием пищевых продуктов.
2. Познакомить детей с удивительным миром грибов и их ролью в природе. Съедобные и несъедобные грибы.
3. Изучение однородных членов предложения.
4. Разучивание белорусской народной песни «Грибки».
Развивающие: Развивать устную речь детей, ее выразительность; расширять словарный запас. Развивать любознательность, внимание учащихся.
Воспитывающие: Воспитывать любовь и внимание ко всему живому и природе вообще.
Другие: Интегрировать и дифференцировать урок для слабо видящих детей, а также детей II и III группы предметы
МодельокруженияКонцентр
здоровьяЧтениеРусский языкМузыкаМой мир123456789108,00 –
8,05Дети заходят в класс, занимают свои места.
Класс заранее украшен по теме.
12345678910
8,06 –8,19Тестирование детей.
Выполняют тест по корректурной таблице В. Я. Анфимова и тест по моторике.
Объясняет задания.
Собирает тесты.
+8,20 – 8,23Гадают, о чем будет урок.
Ведет вступительную беседу. Объявляет тему урока и его особенности.
Наблюдает ход урока.
8,24 –8,26Беседа о питании.
Отвечают на вопросы учителя.
Задает вопросы:
- Зачем мы кушаем? Что мы едим? Что кушать полезно? Что кушать можно и чего нельзя? И т.д.
+Плакаты с изображением пищевых продуктов.
8,27–
8,29
Переход к теме грибы.
Физ. минутка. Дети играют в игру «Съедобные и несъедобные грибы».
++8,30 –8,36Дети рассказывают рассказ подготовленный заранее «Как я нашел гриб».
Учитель слушает и задает вопросы.
+8,37 –8,40Разгадывают



Ваше мнение



CAPTCHA