Категория
Педагогика
Тип
реферат
Страницы
42 стр.
Дата
23.03.2010
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
55821.zip — 53.92 kb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФСАМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯКафедра педагогики и психологииКурсовая работана тему:
«Компьютер как средство обучения»Студента 3 курса инженерного факультета8 группы Кухаря А.А.
Научный руководитель:
к.п.н., доцент Толстова О.С.
2002Содержание1. Введение32. Урок изо73. Урок химии124. Урок математики155. Урок истории, литературы, родного и иностранного языка186. Программное обеспечение на российском рынке217. Применение компьютера за рубежом258. Урок информатики в 1-м классе279. Заключение2910. Список литературы301. Введение
Информатизация общества в современных условиях предусматривает обязательное применение компьютеров в школьном образовании, что призвано обеспечить компьютерную грамотность и информационную культуру учащихся.
Внедрение компьютерной техники может позволить одновременно искать ответ на несколько вопросов. Следовательно, в обучении гуманитарным предметам возникает возможность применять такие педагогические приемы, которые позволяют одновременно работать по нескольким направлениям, за минимальное время обрабатывая огромную информацию, так как человеческая память и мышление получают существенную помощь на этапе отбора и сопоставления исходных данных.1 При этом существенно меняется положение как ученика, так и учителя, по-иному строится их познавательная и обучающая деятельность.
Еще совсем недавно большинству практиков да и педагогам-исследователям обсуждение различных аспектов проблемы «Школа и ЭВМ» представлялось малоактуальным. На первом этапе постановки курса информатики и вычислительной техники в средних школах уточнялось содержание понятий, отрабатывались методики обучения, создавались учебные планы и программы. Что же мы имеем сейчас? Почти во всех школах созданы



Ваше мнение



CAPTCHA