Категория
Педагогика
Тип
реферат
Страницы
7 стр.
Дата
24.01.2010
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
55142.zip — 26.41 kb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе
Выполнила Иванова Нина Григорьевна, учитель истории Шевелевской
о/о школы
Курский областной институт повышения квалификации и подготовки работников образования.
Кафедра гуманитарного образования
2005 г.
Введение.
Когда-то давно, в годы учебы в школе, я никак не могла определиться с выбором своего жизненного пути.
Что стану учителем, я знала еще с детства. Учила сначала кукол, потом соседних малышей, работала няней в детском саду, вожатой в пионерских лагерях.
Но у меня было две страсти: история и литература. Благодаря И.А.Болотову, который вел у меня историю в Рыльском педагогическом училище выбор был сделан в пользу истории. А вот любовь к литературе сохранилась.
Волей судьбы я стала учителем в сельской основной общеобразовательной
школе. Веду историю, уроки музыки, рисования. И на каждом из них я пытаюсь осуществить синтез истории с этими предметами и, конечно же, с литературой. Ведь история с литературой вообще идут рука об руку. Литература решает
те же задачи исторического познания, но иными, только свойственными ей средствами – средствами образного, картинного отображения прошлого и настоящего. Используя этот синтез, я работаю уже 28 лет над темой: «Воспитание нравственно-ответственной личности педагогикой сотрудничества».
К преподаванию истории я привлекаю разнообразные по форме и жанрам произведения: романы, повести, поэмы, стихотворения. При отборе внимательно оцениваю историческую достоверность материала, воспитательную значимость, доступность языка и формы.
Как учитель истории я не могу не быть пропагандистом исторической книги
. Я приучаю детей к домашнему чтению, чтобы оно стало



Ваше мнение



CAPTCHA