Категория
Педагогика
Тип
курсовая работа
Страницы
27 стр.
Дата
24.04.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
448015.zip — 14 kb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Оглавление


I. Теоретические аспекты особенностей эмоциональной сферы
младших школьников с умственной отсталостью в учебной деятельности

1.1
Особенности эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью

1.2 Учебная
деятельность. Содержание, структура

II. Опытно-экспериментальная работа по выявлению особенностей
эмоциональной сферы младших школьников с умственной отсталостью в учебной
деятельности

2.1
Организация работы

2.2 Анализ
результатов

Список
используемой литературы




Эмоции - это особый класс психических процессов и состояний,
связанных с инстинктами, мотивационно-потребностной сферой личности и
проявляющиеся в субъективных переживаниях и экспрессивно-коммуникативном
поведении.

Эмоции отражают в форме непосредственных переживаний смысл
явлений и ситуаций и проявляются как удовольствие, радость и т.п.

Начало теоретической разработки и изучения эмоциональной
сферы детей с умственной отсталостью в отечественной психологии связано с
именем Л.С. Выготского, который высказал мысль о теснейшей связи
интеллектуальной и эмоциональной сферы ребёнка.

Конкретизируя диалектико-материалистическое понимание
развития человека как взаимодействие организма и среды, Л.С. Выготский ввёл
понятие "социальная ситуация развития", тем самым подчёркивая мысль о
том, что воздействие на ребёнка окружающей среды определяется не только
своеобразием этой среды, но и индивидуальными особенностями ребёнка.



Ваше мнение



CAPTCHA