Концепция. Воспитывать у учащихся личностное отношение к проявлениям нечистой силы через культурное наследие славянских народов, традиций и обычаев.

Урок русской словесности в 6 классе .

Учитель Фисюк В.С.

Рекламный заголовок . Человек сильнее всякой нечистой силы …

Задача. Формирование понятия нечистой силы и отношение к ней как к олицетворению зла.

Сверхзадача. 1) Подвигнуть детей к изучению культурного наследия своего народа и его отражения в творчестве русских поэтов и писателей.

2) Развивать монологическую речь учащихся,

последовательно излагая материал.

3) Развивать образное мышление, опираясь на личностную оценку учащихся.

4) Использовать в работе практические методы обучения.

Концепция. Воспитывать у учащихся личностное отношение к проявлениям нечистой силы через культурное наследие славянских народов, традиций и обычаев.

Тезис. Сформировать отношение детей к « нечистой

силы» через изучение культурного наследия своего народа
Ход урок.
I Организационный момент.
II Вступительное слово учителя.
Здравствуйте. Сегодня у нас необычный урок по той причине, что на уроке у нас гости. У меня в руках две полоски. Одна светлая,другая-темная. Светлая-олицетворение добра, темная-зла. Добро и Зло. Эти два понятия сопровождают человека с тех пор,как появилась жизнь на земле.Сегодня на уроке мы попытаемся выяснить ,как изображен мир добра и зла в стихотворениях известных поэтов, которые использовали персонажи славянской мифологии , а также услышим ваши суждения о том, как противостоит человек нечистой силе.
Рекламный заголовок нашего урока «Человек сильнее всякой нечистой силы »
Обратите внимание, что знак препинания не поставлен. Его мы должны поставить в конце урока , а также посмотрим , хватит ли нам светлой полоски, чтобы