Категория
Педагогика
Тип
дипломная работа
Страницы
106 стр.
Дата
13.04.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
382928.zip — 61.74 kb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

ОГЛАВЛЕНИЕ

мышление младший школьник дидактическая игра

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

.1 Мышление как познавательный процесс

.2 Особенности детского мышления

.3 Особенности мышления младших школьников

.4 Развитие логического мышления в процессе учебной деятельности

ГЛАВА 2. РОЛЬ ИГРЫ В РАЗВИТИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

.1 Сущность игры как психологического явления

.2 Виды игр младших школьников

.3 Роль дидактических игр в развитии младших школьников

ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

.1 Диагностика уровня развития логического мышления до уроков

.2 Система упражнений, направленных на развитие логического мышления

.3 Диагностика уровня развития логического мышления после проведенных занятий

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


ВВЕДЕНИЕ


Большинство трудностей, вызываемых неумением учиться, или несформированностью учебной деятельности (что то же самое), относится к числу скрытых психологических трудностей. Ученик чувствует их, но не понимает, в чем они состоят, не может их описать, а потому не может обратиться за помощью к старшим.

Получается, что эти трудности становятся как бы загадочными, непонятна их природа.

К сожалению, родители и учителя не всегда при этом могут прийти на помощь школьникам, потому что они сами часто незнакомы с психологическими аспектами учебной деятельности и ее структурой. Самые очевидные симптомы ее нарушений принимают за что-то другое - проявление лени и недобросовестности школьника, отсутствие способностей и т.д.



Ваше мнение



CAPTCHA