Категория
Математика
Тип
курсовая работа
Страницы
13 стр.
Дата
05.04.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
331755.zip — 8.54 kb
  • ispolzovanie-informacionno-kommunikativnyx-texnologij-pri-izuchenii-temy-pokazatelnoj-funk_331755_1.html — 30.35 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Министерство
образования республики Татарстан

Татарский
государственный гуманитарно-педагогический университет

Математический
факультет


Кафедра
«Теория и методики обучения математики»


Специальность:
преподаватель математики

 с
доп. специальностью информатики в тш.


Курсовая
работа на тему:

«Использование
информационно-коммуникативных технологий при изучении темы «Показательной
функции» в средней школе».


Научный
руководитель: профессор Закиров В.З.

                                               
        Работу выполнил: студент 146 группы

Сафиуллин
Р.Р.


Казань-2007

Содержание


I Введение

II Основная часть

Ø  
Внедрение
ИКТ в современное образование

Ø  
Использование
ИКТ при изучении темы:  «Показательная функция»

Ø  
Применение
программных обеспечений при срезе и контроля знаний по теме «Показательная
функция»

III Заключение.

Роль использования
информационно-коммуникативных технологий в преподавании математики.

Введение.


Применение новых
информационных и коммуникационных технологий в школьном образовании обсуждается
на страницах всех методических газет и журналов. При
этом каждому учителю, безусловно, очевидна целесообразность применения
компьютеров для обучения в среднем и старшем звеньях школы. Богатейшие
возможности представления информации на компьютере позволяют изменять и
неограниченно обогащать содержание образования; выполнение любого задания,
упражнения с помощью компьютера создает возможность для повышения интенсивности
урока; использование вариативного материала и различных режимов работы способствует
индивидуализации обучения. Таким образом, информационные технологии, в
совокупности с правильно подобранными технологиями обучения, создают
необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации
обучения.



Ваше мнение



CAPTCHA