Категория
Культура и искусство
Тип
реферат
Страницы
8 стр.
Дата
04.05.2010
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
32817.zip — 17.13 kb
  • motivacija-uchenija-sredstvami-muzyki-v-uslovijax-uchebno-obrazovatelnogo-kompleksa-kultur_32817_1.rtf — 93.43 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
6.67  из 10
Оценок
3
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Мотивация учения средствами музыки в условиях учебно-образовательного комплекса “Культура моего народа и народов мира”
В.В.Ищук, А.А.Савельев
В настоящее время практиков школьного образования особенно волнуют проблемы мотивации учения. Это связано со многими факторами, но прежде всего с тем, что в государстве активно проводятся процессы демократизации, реформирования различных сфер жизнедеятельности, в том числе и
в образовании.
В связи с этим педагоги стали всё больше уделять внимание индивидуально
каждому человеку, конкретному ребёнку, отдельно взятой личности. Поэтому основная учительская задача сегодня заключается в том, чтобы создать такие условия в школе, в которых бы ребёнок чувствовал себя комфортно, был
индивидуально-ориентированнным на собственные возможности и желания:
чтобы ему нравилось учиться в школе, хотелось бы в неё постоянно ходить, чтобы он ощущал радость от учения и сотрудничества со взрослым.
Можно ли всего этого достичь и какие средства воздействия и педагогические условия необходимы для формирования целостной мотивации учения?
Попытаемся ответить на эти вопросы, используя примеры из собственной практики, а также попробуем теоретически обосновать отдельные подходы формирования мотивации учения, активно используя музыкальную деятельность школьников. На наш взгляд, особенно эффективно и доступно это делать на уроках синтезирующего учебного комплекса “Культура моего народа и народов мира”, включающего в себя такие учебные дисциплины, как история, литература, изобразительное искусство и музыка с элементами пластики и театрализации.
Этот учебный комплекс был разработан доцентом кафедры филологии Ярославского педагогического университета Н.Н. Пайковым в 1991 году и внедрен в практику средней школы



Ваше мнение



CAPTCHA