Категория
Прочее
Тип
программа
Страницы
22 стр.
Дата
31.03.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
303766.zip — 23.06 kb
  • programma-vstupitelnogo-jekzamena-v-magistraturu-po-specialnosti-1-08-80-01-teorija-i-meto_303766_1.doc — 107 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы


Сущность игры как деятельности. Биологизаторские и социологизаторские концепции происхождения и сущности игры (С. Холл, К. Гроос, Ж. Пиаже, З. Фрейд). Гипотезы Г.В. Плеханова и Д.Б. Эльконина о происхождении игры и её месте в жизни общества. Взгляды К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, Н.К. Крупской на игру как отражение действительной жизни.
Значение игровой деятельности в развитии ребенка. Современные исследования игровой деятельности детей дошкольного возраста. Различные подходы к классификации игр (Р.С. Жуковская, С.Л. Новоселова). Творческие игры дошкольников: характеристика и педагогическая поддержка. Сюжетно-ролевая игра как основной вид игры детей дошкольного возраста. Игра как метод и форма организации жизни детей дошкольного возраста. Исследования проблемы использования игровой деятельности в образовательном процессе дошкольного учреждения (Е.В. Зворыгина, А.Н. Давидчук, З.В. Лиштван, Л.А. Парамонова, Д.Б. Эльконин).
Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы
Понятие «преемственность». Значение, сущность и содержание преемственности в работе детского сада и школы. Основные задачи сотрудничества детского сада и школы. Средства обеспечения преемственности дошкольного и начального школьного образования: содержание образовательного процесса, технологии, компетентность и личностные качества педагога.
Актуальность проблемы подготовки детей к обучению в школе на современном этапе. Определение понятий «готовность к школе» и «подготовка детей к школе» (Г.М. Леушина, Р.С. Буре, Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, В.С. Мухина и др.).
Образовательный стандарт «Дошкольное образование: Готовность к школе» (Минск, 2000). Система образовательной работы по формированию у дошкольников психологической, физиологической и специальной (педагогической) готовности к обучению в школе. Образовательный уровень шестилетних дошкольников в области «Мир искусства», «Мир природы», «Мир музыки», «Физическая культура», «Математика», «Обучение грамоте».
Научные основы управления современным дошкольным образованием



Ваше мнение



CAPTCHA