Категория
Прочее
Тип
конспект урока
Страницы
45 стр.
Дата
11.03.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
194922.zip — 37.76 kb
  • domashnee-zadanie-nacionaln-regionalny-komponent-vvedenie-v-kurs-istorija-rossii-chto-javl_194922_1.doc — 187 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы


ТЕМА урока

Основные вопросы

термины

Тип урока

Вид деятельности учащихся

Меж предм. связи

Оборудо-вание

Домашнее задание

Национальн-региональны компонент


1. Введение в курс «История России».

1.Что является предметом изучения российской истории. 2.Источники.

Предыстория история цивилизация, эшелонная модель развития. История

Вводная лекция, эвристическая беседа

Индивидуальная. Выявление исторических особенностей Российского государства.

Геогра-фия, биология, обще-ство-знание

Учебник, карта «Византийская империя и славяне»,

Прочитать введение, краткий конспект,



2.Особенности становления и развития российской цивилизации

1.Связь географи-ческого положения народа с природной средой.
2.Природа России и ее влияние на судьбы страны.

России – часть всемирной истории.

Комбинирован-ный

Фронтальная: определить геополитическое положение России

География

Карта, учебник

задания на сравнение

Природно-климатичес-кие условия на территории Татарстана


3.Индоевропейцы. Историчес-кие корни славян.

1.Неолитическая революция. Индоевропейцы. 2.Расселение и хозяйство праславян. Появление славян.

Неолитическая революция, индоевропейцы

Комбиниро-ванный (проблемное изложение материала, работа с картой,

Фронтальная: оп-ределять географи-ческие районы развития основ-ных групп населе-ния Евразии.

Геогра-фия, обще-ство-знание,

Учебник, карта «Византий-ская империя и славяне»,

С.7-10, контур-ная карта. Допол. Задание: доклад по краеведе-нию



4.Великое переселение славян.

.Великое пересе-ление народов. Три ветви славян.

южные, западные и восточные славяне, анты, скифы, сарматы, колонизация, этногенез


Индивидуальная: составить карто-схему по расселе-нию индоевропей-цев

Геогра-фия

Учебник, карта

С.10-13, читать

Древние люди в Поволжье и Прикамье


5. Восточносла-вянские племенные союзы и соседи.

1.Союзы славян ских племен. Расселение.
2.Соседние народы и племена

Государство, религия,
племенная знать, дружина
военная демократия»,

Комбиниро-ванный (проблемное изложение материала,

Фронтальная: определять взаимо связь природно-климатических условий и занятий.

Литера-тура, геогра-фия, право

Учебник, карта, допол. Материал, документ

С.16-17, составить таблицу «Соседи...», сообщения Славянские праздники (новый год,



6.Занятия, обществен-ный строй и верования славян.

1.Занятия. Рост городов. 2.Общественный строй и социаль-ные отношения. 3.Религия.

политеизм, язычество, путь «из варяг в греки», род, община, вече,

Индивиду-ально: заполнение схемы занятия.

Индивидуальная: на карте находить расселение племен, путь «из варяг в греки»

Геогра-фия обществознание

Учебник, допол. материал

2, пересказ



7. Происхож-дение государ-ственности у восточных славян.

1.Происхождение названия «Русь». 2.Норманнская теория, ее значение 3.Борьба Новгоро-да и Киева как двух центров на Руси.

Государство, норманнская теория, Киевская Русь,

Комбиниро-ванный (диалоговые формы обучения, проблемное изложение материала)

Индивидуальная: беседа, схема «Соседи славян»

Право, геогра-фия, лите- ратура

Карта «Киевская Русь в 1Х- Х1вв.», хресто-матия

3, контурная карта, таблица

Хазарский каганат, Волжская Булгария


8.Начало династии Рюриковичей

1.Основные напра-вления внешней политики. 2.Военные походы первых князей. 3.Главные итоги политики первых князей.

полюдье, уроки, погосты, дань. Игорь Старый, Ольга, Святослав

Практичес-кий

составление таблицы «Первые русские князья».

Геогра-фия

Карта, учебник, илл., хрестома-тия

4, задания



9.Принятие христианства.

1. Правление Владимира. 2.Крещение Руси. 3.Значение крещения Руси

Язычество, христианство православие. Владимир Святой

Комбиниро-ванный (диалог, проблемное изложение)

Фронтальная: беседа. Индивидуальная: составление тезисного плана

обще-ство-знание, литера-тура

Учебник, док, карта «КиевскаРусь в 1Х-Х1вв»

5, повто-рить термины и записи в тетради



10. Расцвет Древней Руси. Право на Руси.

1.Вторая усобица. Приход к власти Ярослава Мудрого. 2.Внешняя поли-тика Ярослава. 3.Внутренняя по-литика Ярослава. Деятельность митрополита Иллариона. 4.Законодательная деятельность. 5.Владимир Мономах. Любечский съезд.

Половцы, междоусобные войны, династический брак, канонизация, Русская Правда. Ярослав Мудрый, Борис, Глеб, Святополк,

Комбиниро-ванный (работа с документом, картой, беседа, проблемное изложение материала)

Индивидуальная: анализ Русской Правды, составление тезисного плана политики Ярослава, . Фронтальная: по карте проследить внешнюю деятельность Я.Мудрого

Литее-ратура, обще-ство-знание

Учебник, карта «Киевская Русь в 1Х-Х11вв», илл., фрагмент «Русской Правды», Поучение и Устав Мономаха

6,7, контурная карта, составить генеалог. Древо русских князей, Доклады.



11. Причины раздробленности на Руси. Крупнейшие княжества.

1. Зачет по теме «Киевская Русь» 2.Причины распада единого государ ства. 3. Киевское кн-во. 4.Галицко-Волын-ское княжество. 5.Господин Великий Новгород 6.Владимиро- Суз-дальская земля.

Политическая раздробленность, вече, республика, дворяне, феодальный иммунитет, посадник, бояр тысяцкий, архиепископ. А Боголюбский, Юрий Долгору-кий, В.Большое Гнездо

Проблемные задания, работа с картой

Индивидуальная: составление про-ектов по темам «Новгородская земля», «Киев-ское княжество», «Галицко-Волын ское », «Владимиро-Суздальское» княжества

Обще-ство-знание, геогра-фия

Учебник, карта,

8,9 читать, проект, контурная карта



12.Культура Руси Х – начала Х111в. Зарождение русской цивилизации

1.Главные особен-ности культуры. 2.Грамотность и образование. 3.Письменная культура. 4.Фольклор. 5.Быт и повседневность. 6.Архитектура. 7.Живопись. 8.Ремесло.

Культура, летопись, архитектура, живопись, скульптура, фольклор, цивилизация. Кирилл, Мефодий, Нестор

Комбиниро-ванный ( работа с картинами, илл., сообщения, беседа, работа с дополнит. Литер-й)

Индивидуальная: подготовка сообщений. Фронтальная: беседа

Литера-тура, МХК, обще-ство-знание

Учебник, хрестома-тия, карта

10, читать, доклады: а)Монахи б) героичес-кий зпос, в) Поучение Мономаха г) архитек-тура



13.Образова-ние Монголь-ского государства. Вторжение на Русь.

1. Образование монгольского государства. 2.Военные походы монголов. 3.Битва на Калке. 4. «Батыево наше-ствие» на Русь.

Татаро-монголы, улус, баскак, ярлык, «ордынский выход», Золотая Орда, Чингисхан, Батый, Рязан. Кн. Юрий,

Комбиниро-ванный (проблемное изложение, дискуссия, работа с картой

Индивидуальная: составление конс-пекта «этапы мон-гольского нашест-вия», отвечают на вопросы.

Геогра-фия, общест-возна-ние

Учебник, карта, контурные карты

11,с.91-98 читать записи, подготови-ться к про-верочной

Древние татары и Чингисхан. Образование Золотой Орды


14.Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией.

1.Вторжение с северо-запада. Невская битва. 2.Ледовое побоище. 3. Ордынское иго.

Александр Невский, рыцарские ордена

Комбини-рованный

Фронтальная: беседа, работа с картой по ходу изучения материала, участие в дискуссии

Геогра-фия

Карта, учебник

С.98-102, пересказ



15. Москва как центр объединения русских земель.

ЗАЧЕТФеод.разд. 1.Тверское и Мос-ковское кн-ва. 2.Политика князя Ивана Калиты. 3.От Калиты до Дмитрия Донского 4.Изменение внеш-ней политики. 5.Правление Дмит-рия Донского. 6.Куликовская битва.

Иван Калита, Дм. Донской, Мамай, Пере-свет, Челубей, Сергий Радонежский, Дмитрий Боброк, Ослябя, Тохтамыш, Василий 1, национальное самосознание

Комбиниро-ванный (проблем-ная лекция, дискуссия, работа с картой, документом, беседа)

Индивидуальная: подготовка сооб-щения… Групповая: выя-вить предпосылки объединения Руси, причины возвышения Москвы. Фронтальная: беседа, работа с картой, схемой,

Геогра-фия, обще-ство-знание литература

Учебник, карта, схема, видео «Битва на поле Кули-ковом»

13,14 работа с контур-ной картой. Доклады: «Сергий Радонеж-ский», «Дмитрий Донской»,



16.Великое княжество Московское в системе меж-дународных отношений

Направления внешней политики Новые территории Начало распада Золотой Орды. Образование хан-ств. Закрепление католичества в Литве. Автокефа-лия Русской пра-вославной церкви.

Автокефалия, католичество

комбинированный

Индивидуальная: составление таблицы, фронтальная



Составить таблицу «хроника объедине-ния земель вокруг Москвы»



17. Завершение объединения земель и образование Российского государства.

ТЕСТ. 1.Правление Василия 1. 2.Феодальная война. 3.Предпосылки создания единого централизован-ного государства. 4.Правление Ивана III.

Российское государство, свержение ига, Боярская дума, «Судебник»1497 теория «Москва- третий Рим». Иван III

Комбиниро-ванный (проблемное изложение, дискуссия, работа с до-кументами
)

Индивидуальная: анализ статей Судебника 1497. Сообщение «Феодальная война», таблица «основные завоевания Ивана 111». Фронтальная : участие в

Литература, геогра-фия, исто-рия рели-гий, общест-во-знание

Учебник, карта, хресто-матия

16,17, закон-чить таб-лицу «Ос-новные завоева-ния Ивана III». По-вторение терминов. Доклады: а)Как жи-

Распад Золотой Орды.


18.культурное развитие в конце 13-серю15 вв

5.Централизатор-ская политика Ивана 111. 6. Теория «Моск-ва- Третий Рим».


лекция

дискуссии, таблица «предпосылки образования государства»

литература

иллю

ли на Руси б) История русского костюма



19. Иван Грозный. Реформы середины 16в.

ТЕСТ. 1.Правление Васи-лия 111. 2.Боярское прав-ление. 3.Иван Грозный – первый «царь всея Руси». 4.Деятельность Избранной Рады. Реформы. 5.Введение оприч-нины.

«пожилое», «урочные лета», «заповедные годы». Установление царской власти, опричнина, Судебник, земщина, гражданское общество. Иван Грозный, Елена Глинская

Комбиниро-ванное (проблем-ная лекция, беседа)

Индивидуальная: анализировать Судебник 1550 г. Фронтальная: участие в дискуссии, беседа, таблица «органы власти»

Геогра-фия, общест-во-знание, эконо-мика

Учебник, хресто-матия, карта «Россий-ское государство в XVI в.», илл.,

19,20, чи-тать докты. Сформули-ровать пос-ледствия опричнины. Сравнить взгляды на подданных и на гос. управление Ивана III и Ивана VI



20. Расширение государственной территории в 16в.

1.Основные нап-равления. 2.Западное направ-ление. Ливонская война. 3.Восточная поли-тика. 4.Начало освоения Сибири. Миссия Ермака

Казанский и Астраханский походы, освоение Сибири, Ливонская вой-на. Начало фор мирования многонациона-льного государ-ства, экспан-сия. Ермак, А.Курбский

Комбиниро-ванное (работа с картой, проблемное изложение, задачный подход)

Фронтальная: выявление целей, итогов внешней политики, работа с картой по ходу изучения вопросов

Геогра-фия, литера-тура, обще-ство-знание

Учебник, карта «Рос-сийское государст-во в XVI в.» илл.

21, работа с контур-ной кар-той, таблица «Этапы завоева-ния»

Казанское ханство. Завоевание Казани Иваном Грозным.


21. Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии.

ЗАЧЕТ 1.Правление Федо- ра Иоанновича. Угличское дело. 2. Борис Годунов. 3.Появление пер-вого самозванца. 4.Правление Василия Шуйско-го. Восстание Болотникова. 5.Тушинский вор. 6.Семибоярщина. 7. 1-ое и 2-ое опол чения. Освобож-дение Москвы. 8.Земский собор. Михаил Романов.

Урочные лета, заповедные годы, самозван цы, семибоярщина, интервенция, опол-чение, националь-ное самосознание. Лжедмитрий 1, И.И.Болотников Лжедмитрий 11, Гермоген, Ляпунов, Заруц кий, Шеин, Трубецкой, Минин, Пожар-ский, Сусанин

Проблемная лекция,

Индивидуальная: работа по проблемам. Фронтальная: участие в дискуссии «Можно ли сравнить Смуту с революциями начала ХХ в.? Что объединяет, а что отличает эти две национальные дисциплины?»

Геогра-фия, обще-ство-знание,

Учебник, карточки, карта «Российское государство в XVIIв.»

24,25, 26, работа с контурной картой. Сформулировать причины и итоги Смуты.



22. Восста-новление самодержа-вия. Первые Романовы.

1.Последствия Смуты. 2.Правление Алек-сея Михайловича. 3.Соборное уложение 1649г. 4.Реформы. 5.Экономическое развитие России в XVIIв. 6.Сословия.

абсолютизм, крепостное право, ясак, тягло, Боярская дума, Земские собо-ры, приказы, протекционизм, Михаил Романов, Алексей Михайлович

Комбиниро-ванный (проблемное изложение, работа с картой, до-полнительной литературой)

Фронтальная: определение основных понятий темы, беседа по ключевым вопросам темы, составление схемы «Государственная система XVII в. » Индивидуальная: составление таблицы «Сословия

Геогра-фия, эконо-мика, право, литера-тура

Учебник, карта, докуме-ты

27,28, терминологический словарь, древо Ро-мановых



23.Юридическое оформление крепостного права.

Барщинное хозяй-ство. Усиление крепостного права. Торговля. Торгово-промышленные центры. Вольнонаемный труд. Начало формирования всероссийского рынка.

Барщина, оброк, тягло, крепостное право,

комбинированный

Доказывают, что в России дальнейшее развитие и укреп-ление феодально-крепостного строя сочиталось с формированием рынка и зарожде-нием капиталисти-ческих отношений.

Эконо-мика общест-вознание

Карта, докумен-ты, учебник

29, 30, записи в тетради



24. Социальные движения XVII: «бунташный век»

1. «Соляной» и «медный» бунт. 2.Поход Василия Уса. 3.Восстание Степа-на Разина. Причи-ны, ход, социаль-ный состав. 4.Причины пора-жения восстания, его последствия.

«медный» бунт, «соляной» бунт, хлебные бунты, «прелестные» письма. Степан Разин

Комбиниро-ванный (проблемное изложение, беседа, работа с картой)

Индивидуальная: подготовить сооб-щение о народных восстаниях XVII в.., о личности С.Разна. Фронтальная: работа с картой (ход восстания)

Эконо-мика, обще-ство-знание, литература

Учебник, хресто-матия, илл., карта «Россия в XVII в»

31, работа с контур-ными картами. Подготовить неболь-шие доклады о С.Разине



25. Церковный раскол..

1.Кружок ревнителей благочестия. 2.Церковная реформа.
3.Старообрядцы

старообрядцы, 1653год, Никон, Аввакум, ревнители благочестия

Комбиниро-ванный (работа с допол. Лите-ратурой, картой, проблемное изложение)

Фронтальная: обсуждение вопро-сов, Индивидуа-льная: подготовить сообщения, работа с документами, схемами

Геогра-фия, обще-ство-знание

Учебник, карта «Россия в XVII в.» илл.

32,34, читать, сравнить взгляды Никона и Аввакума



26. Россия накануне преобразований

ТЕСТ. 1.Правление Федо-ра Алексеевича 2.Борьба за власть после смерти Фе-дора. Стрелецкие мятежи. 3.Софья-регентш. 4.Падение Софьи. 5.Главные итоги развития государ-ства в XVII в.

Местничество, стрельцы, Федор Алексеевич, Софья, Голицын, Петр 1

Комбиноро-ванный (подведение итогов по Алексею Михайлови- чу, проблемное изложение , работа с текстом ученика, )

Индивидуальная: составление тезисного плана «Преобразования Федора и Софьи» Фронтальная: беседа по вопросам, сформулировать итоги развития государства

Геогра-фия, право, обще-ство-знание,

Учебник, илл., карта, тест на А4

37, сформулировать итоги развития государ-ства в 17в



27. Российская культура 14-XVII. Усиление светских элементов.

.ЗАЧЕТ «Россия в 17в» 1.Образование, учебники. 2.Научные знания. 3.Литература и фольклор. 4.Архитектура. 5.Живопись. 6.Театр. 7.Быт.

Усиление светских элементов, ересь, народная культура, Нарышкинское (украинское) барок-ко, знатное узоро-чье, парсуна, Ересь, «Домострой», шатровый стиль, жития, С.Радонежский, Ф.Грек, А.Рублев, М.Грек, Макарий, Фи-липп, Иван Фе-доров, А.Курбский секуляризация

Комбиниро-ванный (проблемное изложение материала, беседа,)

Групповая: разработка проектов по теме урока Фронтальная: по вопросам

Литера-тура, МХК, искус-ство,

Учебник, допол.лит-ра, тестовые задания, илл.

23,38, 39, проекты



28. Петровские преобразования.

1.Предпосылки петровских преобразований. 3.Петр 1. 4.Азовские походы. 5.Великое посоль-ство. 6.Реформы государственного управления.

Приписные, посессионные крестьяне, меркантилизм, рекрутская повинность, регулярная ар-мия, коллегия, Синод, Сенат, Кунсткамера, Меншиков

Семинар.

Групповая: про-анализировать со-держание реформ. Индивидуальная: участвовать в дис-куссии «как сочи-тались в политике Петра национ. Тра диция и европей-ские ценности», таблиц «Реформы

Эконо-мика, право, обще-ство-знание, литера-тура

Учебник, допол. Литера-тура, илл.,

40,42 ответить на вопросы



29.Провозглашение империи.

1.Мир с Турцией. Начало Северной войны. 2.Нарвское сраже-ние. 3.Преобразования в армии. Первые победы. 4.Перелом в войне. Полтавская битва. 5.Новые победы. Восстановление Северного союза. 6.Прутский поход. 7.Сражения в По-мерании и Финлян-дии. Гангут и Гренгам. 8.Ништадтский мир.

Великое посольство, Каспийский, Азовские походы, Северная война, Е.Украинцев, Карл XII, М.Голицын, Я.Брюс, И.Мазепа, Ф.Апраксин

Комбиниро-ванный (проблемное изложение материала, работа с картой)

Индивидуальная: составление таблицы «Основ-ные сражения Северной войны» Фронтальная: беседа по вопро-сам внешней политики с использованием карты…

Геогра-фия, обще-ство-знание

Учебник, карта «», илл., допол. Ли-тература

41,43, 44, таблица «Основ-ные сражения Северной войны», контурная карта



30. Эпоха дворцовых переворотов.

1.Екатерина 1 и Верховный тай-ный совет. 2.Императрица Анна Иоанновна. Бироновщина. 3.Императрица Елизавета Петров-на. 4.Внешняя полити-ка. 5.Семилетняя вой-на. 6.Петр III.

Дворцовый переворот, Верховный тайный совет, «манифест о вольности дворянской», Семилетняя война, кондиции, бироновщина, секуляризация

Комбиниро-ванный (проблемное изложение материала, работа с картой)

Индивидуальная: подготовка сооб-щений о личнос-ти правителя, за-полнение табли-цы «Семилетняя война», работа с учебником. Групповая: проек-ты разрабатывают Фронтальная: по вопросам, по карте

Право, экономика, геогра-фия,литература

Учебник, карта, документы:Кондиции, схема динатии Романовых

47-50, читать записи в тетради

Казанский край в 18 веке. Екатерина 11 и ее приезд в Казань.


31. Идеология просвещения. Общественные движения

1.Первые реформы Уложенная комис-сия. 2.Дальнейшие ре-формы Екатерины. 3.Просвещение и наука в России. 4.Общественно-политическая мысль.

Просвещенный абсолютизм, городская дума, Уложенная комиссия, Просвещение, Ломоносов, Карамзин

Комбиниро-ванный (проверка дом. Задания, лекция, работа с картой, беседа)

Индивидуальная: Участвовать в беседе, подготовить сообщения о личности Екатерины II. Фронтальная:

Геогра-фия, экономика, право, литература

Учебник, карта , илл., документ

51, ответить на вопро-сы



32.Попытки укрепления абсолютизма в 1.2 19в.

1.Правление Пав-ла 1 (1796-1801). 2.Последний двор-цовый переворот. 3.Эпоха «Неглас-ного комитета». 4.Реформа государ ственного управле ния. М.М. Сперанский

Негласный комитет, М.М.Сперанский

Комбиниро-ванный (проблемное изложение материала, сообщение , беседа, работа с источниками)

Индивидуальная: составление схемы «Реформы высших органов власти при Александре 1», подготовка сообще ния о личности императора. Фронтальная: ра- бота по вопросам

Право, эконо-мика, обще-ство-знание

Учебник, карта, илл., доку-менты

58, 60 нарисо-вать схему управления государст-вом создан-ную в результате реформ Сперанско-го



33. Отечественная война 1812г.

1.Внешняя политика в 1801-1812гг 2.Причины войны; вторжение в Россию наполеонов-ских войск. 3.Кутузов в армии 4.Бородинское сражение. Сожже-ние Москвы. 5.Противостояние двух армий, парти занская война. 6.Отступление На-полеона из Моск-вы, гибель фран-цузской армии. 7.Заграничный по-ход русской армии. 8.Венский конгрес

Коалиция, континентальная блокада, «битва народов», реставрация, Венский конгресс, Священный союз, флеши, Бородинская битва, Тарутинский маневр

Семинар-ское занятие

Групповая: рассмотрение ос-новных вопросов семинара, участие групп в дискуссии «Боро-дино – победа или поражение русской армии?», разработка гр. проекта «Герои Отечественной войны 1812г.». Фронтальная: работа с картой по ходу изучения вопросов внеш-ней политики.

География, обще-ство-знание, литература

Карта «Отечественная война 1812 года», илл. «Совет в Филях», портрет Барклая-де-Толли, Кутузова, схема боя, Толстой «Война и мир»,

61-62, проект «Герои .», анкета, документ, схему боя в тетрадь

Участие жителей края в Отечествен-ной войне 1812 года. Надежда Дурова.


34 Движение декабристов. Русский утопический социализм.

1.Вопрос об отмене крепостного права. 2.Вопрос о консти-туции. 3.Военные поселе-ния. 4.Последние годы царствования Александра 1. 5.Тайные общест-ва в России. 6.Доклад учени-ков о восстании декабристов

Военные поселения, конституция, воин-ская повинность, тайное общество, «Зеленая книга», «Русская Правда », А.А.Аракчеев, А.Н.Голи-цын, А. и Н.Муравьевы, С.Трубецкой, М. и С.Муравьевы-Апостолы, Якуш-кин, П.Пестель, Е.Оболенский, И.Пущин, П.Ка ховский, М.Бес тужев-Рюмин, К.Ф.Рылеев

Комбиниро-ванный (проблем-ное изложение, работа…),

Фронтальная: участие в беседе, составление схемы, Индивидуальная: заполнение таблиц «Тайные обще-ства…», конспект по проекту Новосильцева, отвечают на вопросы

Литература, обще-ство-знание

Схема выступ-ления на Сенат-ской площади, карта, учебник, докумен-ты: Конс-титуция Муравье-ва, «Русская Правда» Пестеля

63, 67, ответить на вопрсы (Поур.пл. с.237), закончить таблицу

Отклики реформы в крае. Декабристы.


35. Оформление российской консерватив-ной идеологии.

1.Личность само-держца. 2.Деятельность III отделения. 3.Теория «официальной народности 4.Бюрократическая управления. 5.Коди-фикация законов. 6.Крестьянский вопрос при Николае 1. 7.Денежная реформа.

Цензура, жандармы, теория «официальной народности», С.С.Уваров, П.Я.Чаадаев, П.Д.Киселев, Е.Ф.Канкрин,

Комбиниро-ванный (про-верка домаш-него задания, решение поз-наватель-ных задач )

Индивидуальная: подготовка сообщения о личности Николая 1, работа с учебником, контурной картой Фронтальная: беседа, работа с документами, составление схемы «Реформы….»,

Обще-ство-знание, эконо-мика

Источник, учебник,

64-65, читать- знать основные факты, к тесту



36. Внешняя политика Николая 1. Крымская война.

ТЕСТ 1.Внешняя поли-тика Николая 1. 2.Кавказская войн 3.Восточный вопрос. 4.Спор из-за пале-стинских святынь 5.Кампания 1853-1854г. 6.Осада Севасто-поля. 7.Парижский мир. Причины поражения.

Восточный вопрос, Шамиль, В.А.Корнилов, П.С.Нахимов, В.И.Истомин, Н.И.Пирогов

Комбиниро-ванный (проверка домашнего задания, проблемное изложение материала, работа с картой)

Индивидуальная: работа по контурной карте, самостоятельная работа с учебником составление конспекта военных действий Фронтальная: по вопросам, беседа.

Геогра-фия, исто-рия рели-гий

Карта «Европа …», илл., портреты, схемы войн

66, подготови-ться к про-верочному тесту. Опережающее зада-ние: по культуре –карточки-конспекты





Ваше мнение



CAPTCHA