Категория
Психология
Тип
курсовая работа
Страницы
6 стр.
Дата
05.08.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
156326.zip — 16.53 kb
  • jemocionalnoe-razvitie-detej-rannego-vozrasta_156326_1.rtf — 90.76 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Обычный текст;
Оглавление Vania
2
Оглавление
…… ……
… 3
Глава 1 Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста … .
…… ….. 5
Глава 2 Кризис 3-х .….. …….9
..
………13
Библиографический список……………………………………
. ………..15
Введение
Человек как субъект практической и теоретической деятельности, который познает и изменяет мир, не является ни бесстрастным
созерцателем того, что происходит вокруг него, ни таким, же бесстрастным автоматом, производящим те или иные действия наподобие хорошо слаженной машины. Действуя, он не только производит те или иные изменения в природе, в предметном мире, но и воздействует на других людей и сам испытывает воздействия, идущие от них и от своих собственных действий и поступков, изменяющих его взаимоотношения
с окружающими; он переживает то, что с ним происходит и им совершается; он
относится определенным образом к тому, что его окружает. Переживание этого отношения человека к окружающему составляет сферу чувств или эмоций.
Чувство человека — это отношение его к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания.
Родившись, ребёнок отделяется от матери физически, но биологически связан с ней ещё длительное время. В конце младенчества, приобретая некоторую самостоятельность, он становится биологически независимым. Начинает разрушаться ситуация неразрывного единства ребёнка и
взрослого – ситуация «Мы», как назвал её Выготский. А вот следующий этап
– психологическое отделение от матери – наступает уже в раннем детстве. Это связано с тем, что у ребёнка не только возникают новые физические возможности, но и интенсивно развиваются психологические функции, а к концу периода появляются первоначальные



Ваше мнение



CAPTCHA