Категория
Физкультура и спорт
Тип
лекция
Страницы
3 стр.
Дата
31.03.2010
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
152079.zip — 24.22 kb
  • uchebnye-turistskie-poxody_152079_1.rtf — 171.25 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

elib14 дом
БГУФК
Тема лекции: «Учебные туристские походы».
Минск-2008
Содержание лекции.
1.
Понятие учебно-туристских походов и их цели.
2. Особенности выбора района и
разработки маршрута учебно-туристского спортивного похода.
3. Особенности организации и проведения учебно-туристских походов с учащимися.
1. Понятие учебно-туристских походов и их цели.
Если мы будем рассматривать спортивный туризм
, то можно, не рискуя ошибиться, утверждать, что фактически любой поход, от 1й до 6-й категории сложности является для его участников в той или иной степени учебным. Действительно,
каждый новый пройденный поход уникален, с точки зрения преодолеваемых препятствий, примененной на маршруте техники, условий жизнеобеспечения и т.д. Следовательно с каждым новым пройденным маршрутом туристы приобретают новый опыт участника, либо руководителя похода. При этом, однако, не корректно определять спортивные походы, как учебно-спортивные (учебно-туристские) походы. Почему? Спортивные походы не планируются изначально как учебные. Их основная цель иная
– пройти маршрут эффективно и безопасно, выполнить необходимые нормативы для присвоения спортивных разрядов и званий.
В рамках осуществления спортивного похода нет места
целенаправленному учебному процессу (сжатые сроки похода и напряженный график движения не позволяют его осуществлять). Квалификация руководителя похода и его участников (их сумма туристских знаний, умений и навыков) должна изначально (до выхода на маршрут) отвечать сложности заявленного для преодоления маршрута. Такая квалификация приобретается туристами либо в результате их самообразования и самоподготовки, либо в результате специального обучения.
В нашем



Ваше мнение



CAPTCHA