Категория
Педагогика
Тип
курсовая работа
Страницы
4 стр.
Дата
04.10.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
143459.zip — 37.24 kb
  • rol-razvivajushhix-igr-v-razvitii-sposobnostej-rebenka_143459_1.rtf — 239.45 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

деятельности и
представляющая собой воспроизведение отношений между людьми. Так появляется игра взрослых, игра как основа будущей эстетической,
изобразительной деятельности. С чем связано возникновение детской игры?
Детство существовало не всегда. О возникновении детства можно
говорить лишь тогда, когда исчезает возможность непосредственного включения
детей в производственный труд взрослых. К человеческому детству, как к особому этапу подготовки ребенка к будущей взрослой жизни предъявлялись все
большие и большие требования. Чем выше развитие общества, тем сложнее становится период подготовки ребенка к взрослой жизни. Игра возникает входе исторического развития общества в результате изменения места ребенка в
системе общественных отношений.
Она социальна по своему происхождению, по
своей природе.
Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе
воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным
миром, обязательно
при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра.
«Игра, игровая деятельность, один из видов деятельности,
характерных для животных и человека» – отмечается в Педагогической энциклопедии. Понятие «игра» («игрища») в русском языке встречается
еще в Лаврентьевской летописи.
Попытку систематического изучения игры первым предпринял в конце xix века немецкий
ученый К. Гросс, считавший, что в игре происходит
предупражнение инстинктов к будущим условиям борьбы за существование (“теория предупреждения”). К. Гросс называет игры изначальной школой поведения.



Ваше мнение



CAPTCHA