Категория
Педагогика
Тип
курсовая работа
Страницы
50 стр.
Дата
18.02.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
115162.zip — 339.06 kb
  • gra-jak-metod-navchannja-pznavalne-ta-vixovne-znachennja_115162_1.rtf — 3547.68 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо




Текст работы

Курсова робота Black Cat Пользователь
27
Курсова робота
Гра як метод навчання. Її пізнавальне та виховне значення
Зміст
Вступ
Розділ 1. Роль гри в організації навчального та виховного процесу
Розділ 2. Методика проведення гри, правила та вимоги до неї
Розділ 3. Застосування ігор та ігрових елементів на уроках інформатики
Висновки
Перелік використаної літератури
Додаток 1
Додаток 2
Додаток 3
Вступ
Питання про те "Як навчати?" особливо актуальне нині, оскільки школа повинна готувати своїх випускників до життя, до досягнення успіхів в ній, до правильної поведінки в природі, суспільстві, державі, на виробництві.
Навчання в школі повинне прищепити учням уміння ставити на початку своєї діяльності мету, знаходити раціональні шляхи її досягнення, добиватися успіхів в цій діяльності.
Дослідження психологів і педагогів доводять, що відсутність успіхів в навчанні, відставання багатьох учнів пояснюється не природженою відсутністю здібностей, а застосуванням непродуктивних способів навчальної
роботи, невмінням школярів вчитися. Отже, перед школою стоїть важливе завдання – навчити кожну дитину вчитися. Проте, це уміння не виникає само собою, а є результатом великої спільної діяльності вчителя і учня, результатом застосування в учбовому процесі різних методів і прийомів навчання.
На сучасному етапі розвитку шкільної освіти вчитель дістав можливість
не слідувати, як раніше, суворим методичним приписам, а практично цілком
орієнтуватися на творчий підхід до організації процесу навчання: вибирати програму і підручники із декількох альтернативних варіантів, оцінювати їх з позицій теорії методики викладання свого предмету, а у виняткових випадках




Ваше мнение



CAPTCHA