Категория
Иностранные языки и языкознание
Тип
курсовая работа
Страницы
32 стр.
Дата
11.02.2009
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
112618.zip — 47 kb
  • vikoristannja-kraznavchogo-materalu-jak-motivacjnogo-zasobu-u-navchann-francuzko-movi_112618_1.rtf — 298.07 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ дом
4
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІНСТИТУТ ІНОЗЕМНОЇ ФІЛОЛОГІЇ
Кафедра романо - германських мов
ВИКОРИСТАННЯ КРАЄЗНАВЧОЇ ІНФОРМАЦІЇ ЯК МОТИВАЦІЙНОГО ЗАСОБУ ПРИ НАВЧАННІ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ ЗОШ
Курсова робота
Виконавець
студентка ІІІ курсу (371 група)
денної форми навчання
ПМСО. Французька мова та
література. Англійська мова
та література.
Дніпровська А.
Науковий керівник роботи
___ _
ст. викл.
Фесенко Є. А.
ХЕРСОН – 200
8
Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретичні передумови використання краєзнавчого матеріалу в процесі викладання іноземних мов
1. 1.
Краєзнавство як наука та діяльність
1. 2. Цілі та методичні завдання використання
краєзнавчого матеріалу
Розділ 2. Мотиваційна дія лінгвокраєзнавчого аспекту при навчанні французької мови
на середньому етапі ЗОШ
2. 1. Краєзнавчий матеріал як фактор забезпечення міжкультурної комунікації
2. 2. Модель формування міжкультурної компетенції з використанням знань із краєзнавства
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
В практиці викладання іноземних мов в середній школі на сучасному етапі все більш відчувається необхідність пошуку оптимальних засобів навчання. У сучасній методиці під впливом ряду факторів як лінгвістичних, так і соціокультурних, поняття «навчання мовам» поступово замінюється новим поняттям – «навчання мові та культурі», в
тому числі культурі міжособистісного спілкування суб’ єктів, що належать до різних культур, але цікавих один одному з точки зору загальної ерудиції,



Ваше мнение



CAPTCHA