Категория
Педагогика
Тип
реферат
Страницы
20 стр.
Дата
14.04.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
112368.zip — 31.29 kb
  • vidi-uchnnja-ta-osoblivost-motivac-uchbovo-djalnost_112368_1.rtf — 180.68 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

ЛОЗНИЦЯ стор Olshanchenko
Контрольная работа
по дисциплине:
« Основы п
сихологи и
и педагогик
и »
Тема:
Види учіння та особливості мотивації учбової діяльності
Зміст
1.Внутрішня структура, філософсько-методологічні і психологічні основи навчання, його рушійні сили
2 .Навчання: викладання та учіння
3.Види і методи навчання
4. Форми й методи активізації виховання та навчання в сучасній школі
Список літератури
1.Внутрішня структура, філософсько-методологічні і психологічні основи навчання, його рушійні сили
Внутрішнім стрижнем процесу навчання можна вважати мету навчального процесу. Суспільно вагомі цілі закладені вже в самому змісті навчання. Надалі вони реалізуються у викладанні і учінні — цих двох найважливіших складових цілісної соціальної діяльності навчання. Через це ступінь усвідомлення суспільно вагомих цілей навчання викладачами і студентами багато в чому визначається ефективністю їхньої спільної навчально-пізнавальної діяльності.
Мета і завдання навчання у вищій школі нерозривно пов'язані з метою навчання у середніх навчальних закладах (середніх загальноосвітніх школах,
технікумах і училищах, профтехучилищах). Загальноосвітні завдання вузів спрямовані на досягнення загальної мети — гармонійного розвитку особистості — притаманними для навчання засобами, а також засобами професійної підготовки молодих людей як майбутніх фахівців різноманітних галузей народного господарства. При цьому вирішуються завдання, спрямовані на оволодіння студентами не тільки вузівським змістом освіти, а й усіма основними елементами культури, а саме: 1) уже відомими людству знаннями
про природу, суспільство, техніку і мислення; 2) досвідом застосування вже



Ваше мнение



CAPTCHA