Категория
Биология
Тип
реферат
Страницы
38 стр.
Дата
25.02.2014
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
998299.zip — 22.39 kb
  • primenenie-nagljadnosti-na-urokax-biologii_998299_1.html — 94.65 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы



Введение

Совершенствованиеучебно-материальной базы общеобразовательной школы — одно из главных условийповышения уровня учебно-воспитательного процесса. Учебное оборудование сталонеотъемлемой частью урока, так как работа с ним для учащихся — это и источникновых знаний, и средство для усвоения, обобщения, повторения изученногоматериала. В методике преподавания биологии разработаны различные приемыиспользования учебного оборудования на уроках.

Учебно-материальнойбазой преподавания биологии является рационально организованный и оборудованныйкабинет, в котором созданы условия для размещения, хранения и использованияучебного оборудования. В настоящее время промышленность производит большоеколичество учебных пособий, их номенклатура, необходимая для оснащения кабинетабиологии, определена нормативным документом «Типовые перечни учебногооборудования и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных школ». Перечниучебного оборудования по биологии включают около 500 наименований.

Курсбиологии в школе призван вооружить учащихся элементарными знаниями о предметахи явлениях природы, о простейших взаимосвязях между нами, а также овзаимодействии человека и природы. Ведущими методами работы в области биологииявляются методы естественных наук: наблюдение в природе, наблюдения в классе,экскурсии, опыты, практические работы.

Однако вусловиях классных занятий не всегда возможно непосредственно наблюдать, видетьпредметы и явления в естественном состоянии. В этом случае необходимыепредставления и понятия могут быть сформированы с помощью наглядных средствобучения, в которые входят таблицы и картины, натуральные объекты, раздаточныйматериал, кинофильмы и кинофрагменты, мультимедийное оборудование.



Ваше мнение



CAPTCHA