Категория
Прочее
Тип
программа
Страницы
11 стр.
Дата
11.07.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
760206.zip — 13.19 kb
  • trebovanija-programmy-detstvo-k-organizacii-raboty-po-rechevomu-razvitiju-doshkolnikov_760206_1.doc — 61.5 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Требования программы «Детство»
к организации работы по речевому развитию дошкольников.

Программа «Детство» ориентирована на социально-личностное развитие ребёнка, воспитание позитивного отношения к себе и окружающему миру.

Целью программы - обеспечение целостного развития ребёнка в период дошкольного детства: интеллектуального, физического, эмоционально-нравственного, волевого и социально-личностного. В основу программы положена идея уникальности периода дошкольного детства для развития человека.

В программе выделены специальные разделы:
«Развиваем речь детей», «Ребёнок и книга».
В разделе
«Развиваем речь детей» определены
задачи речевого развития, это:
развитие связной речи, расширение словаря, освоение грамматически правильной речи и её звуковой культуры. Точное выделение речевых задач и конкретность их изложения позволяют выделить центральные направления
для каждого возрастного периода.

В развитии
связной речи важным становится реализация в обучении детей взаимосвязи диалогической и монологической речи.

Младший возраст – освоение разговорной речи.

К концу четвёртого года жизни дети должны

- уметь понимать обращённую речь с опорой и без опоры на наглядность,

- быть активными участниками разговора,

- адекватно выражать в словесной форме свои мысли, чувства, переживания.

В процессе общения у ребёнка появляются первые формы монологической речи. В программе предлагается развивать умение детей строить высказывания из двух-трёх предложений, составлять сложные предложения, сначала бессоюзные, а затем с союзами и союзными словами, устанавливать совместно со взрослым порядок событий в тексте, словесно выражать оценку поступкам и действиям героев произведения. Развитие связной речи младших дошкольников предлагается осуществлять не только в процессе рассказывания детей о значимых для них событиях, но и пересказывания знакомых сказок по вопросам воспитателя.

Средний возраст – развитие инициативности в речевом общении со взрослыми и сверстниками, обучение детей типам монолога.

Дети учатся задавать вопросы, отвечать на них, говорить по очереди, не перебивая говорящего. Новой для ребёнка становится задача - овладения элементарными навыками объяснительной




Ваше мнение



CAPTCHA