Категория
Информатика
Тип
дипломная работа
Страницы
21 стр.
Дата
08.07.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
753947.zip — 12.91 kb
  • organizacija-sistemy-kompjuternogo-kontrolja-znanij_753947_1.html — 54.45 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Введение


На современном этапе непрерывное обучение как приобретение и совершенствование знаний, умений, навыков является обязательным условием успешной деятельности, что обусловлено быстрым развитием технологий и изменением уровней жизнедеятельности человека. Обучение, повышение квалификации и переподготовка специалистов в настоящее время невозможны без применения информационных технологий обучения (ИТО), которые представляют собой совокупность средств (программного и технического обучения, теоретических заданий, методических приемов) и способов их применения для эффективной учебной деятельности обучаемых и преподавателей.

Основная цель применения ИТО состоит в повышении эффективности обучения и контроля знаний за счет использования компьютерных средств решения дидактических и организационных задач. Контроль и оценка знаний является неотъемлемым элементом учебной деятельности, средством индивидуализации обучения, мотивации учащихся, анализа результатов успешности решения педагогических задач и оптимизации учебного процесса в целом.


1. Методы компьютеризированного контроля знаний


.1 Структура контрольно-оценочной деятельности


Контрольно-оценочный этап (КОЭ) является обязательным компонентом учебной деятельности [1, 2, 3]. С этим этапом связана реализация так называемой "обратной связи" при обучении, т. е. получение информации о ходе усвоения, выявление трудностей, ошибок, пробелов в знаниях. Часто на данный этап возлагается устранение ошибок (доучивание) или определение и корректировка последующих обучающих воздействий. Таким образом, с точки зрения педагогики КОЭ может выполнять ориентирующую, диагностическую, обучающую, воспитательную, развивающую, контролирующую и управляющую функции.



Ваше мнение



CAPTCHA