Категория
Журналистика
Тип
дипломная работа
Страницы
38 стр.
Дата
14.06.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
660232.zip — 23.88 kb
  • oformlenie-pechatnogo-izdanija_660232_1.html — 99.18 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Содержание


Введение

Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития словаря младших дошкольников

1.1 Понятийный аппарат

1.2 Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста

1.3 Детская литература как средство развития речи младших дошкольников

Глава 2.Организация работы по развитию словаря младших дошкольников на основе применения дидактических игр

2.1 Организационные основы работы с младшими дошкольниками по развитию словаря

2.2 Виды дидактических игр для развития словаря

2.3 Дидактические игры с наглядным материалом, их применение в младшей группе ДОУ

Заключение

Список использованной литературы


Введение


Актуальность темы работы состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, - одна из главных. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте.

Исследованием речевого развития занимались такие выдающиеся психологи, педагоги и лингвисты как К.Д. Ушинский, Л.С. Выготский, В.В. Виноградов, А.В. Запорожец, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Ф.А. Сохин, Е.А. Флерина, Д.Б. Эльконин.



Ваше мнение



CAPTCHA