Категория
Педагогика
Тип
реферат
Страницы
7 стр.
Дата
13.06.2008
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
55998.zip — 10.42 kb
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Московский Педагогический Государственный Университет им. Ленина
Факультет педагогики и психологии
Р Е Ф Е Р А Т
Т Е М А: Педагог как организатор жизнедеятельности ребенка.
ВЫПОЛНЕН:
студенткой V КУРСА,
5 ГРУППЫ
Климкиной Н.Н
МОСКВА, 1998 годПЛАН1. Введение2. Организация жизнедеятельности ребенка.
3. Заключение
4. Список литературы
Введение
Станислав Теофилович Шацкий (1878-1934) – выдающийся русский советский педагог. Всю силу своего таланта, весь огромный педагогический опыт он целиком отдал делу создания новой школы и педагогики.
Общественно-педагогическая деятельность С.Т. Шацкого, начавшаяся в 1905 г., проходила в течение двенадцати дореволюционных лет в основном в области внешкольной и дошкольной работы с детьми. Им, совместно с А.И. Зеленко и другими, были учреждены первые в России детские клубы (общество "Сетлемент", "Детский труд и отдых", трудовая колония "Бодрая жизнь").
Шацкий осуществил опыт постановки внешкольной работы с детьми, основанной на уважении к личности ребенка и направленной на воспитание детей в духе коллективизма.
Только после Великой Октябрьской социалистической революции представилась С.Т.Шацкому возможность широко развернуть с большим коллективом сотрудников работу по строительству новой трудовой политехнической школы, по организации педагогических исследований и подготовке педагогов.
Блестящий педагог-экспериментатор. Педагогические сочинения С.Т. Шацкого отличаются ясностью мысли, простотой изложения и постоянной опорой на живой опыт, идет ли речь о работе новаторского коллектива первой опытной станции, которым много лет руководил Шацкий, или о практике работы школ страны. Он глубоко и всесторонне знал педагогический процесс, тонко понимал психологию




Ваше мнение



CAPTCHA