Категория
Педагогика
Тип
реферат
Страницы
4 стр.
Дата
10.02.2010
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
55337.zip — 6.01 kb
Рейтинг
10  из 10
Оценок
2
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Связь математики с другими учебными дисциплинами (мировоззренческий аспект)
Связь математики
с другими учебными дисциплинами (мировоззренческий аспект)
Применение математического аппарата к решению задач других учебных дисциплин, установление межпредметных связей содержат в себе еще один важный мировоззренческий аспект: существование межпредметных связей является объективной закономерностью, отражающей взаимосвязь явлений действительного мира. В программе по математике впервые содержится специальный раздел "Межпредметные связи", в котором эти связи характеризуются применительно к курсам математики V-VI классов, алгебры VII-IX классов, алгебры и начал анализа X-XI классов, геометрии VII-XI классов.
Наиболее тесные связи существуют между курсами математики и физики. Огромное значение для физики имеют такие математические темы, как "Производная", "Применения производной", "Интеграл и его применения". С помощью
методов математического анализа в значительной степени упрощаются решения многих физических задач. В целях более явного подчеркивания роли математического аппарата при решении физических задач целесообразно придерживаться следующей методической схемы:
1) перевести физическую задачу на язык математики;
2) решить математическую задачу;
3 ) перевести ответ математической задачи на язык физики;
4) конкретизировать физический смысл ответа задачи.
Практические приложения математики
Применение математической теории к решению прикладных задач - еще одно направление формирования мировоззрения
учащихся о месте и роли математики в общественной практике людей. Через
решение прикладных задач реализуется политехнический принцип обучения математике. Целенаправленное использование прикладных задач




Ваше мнение



CAPTCHA