Категория
Прочее
Тип
программа
Страницы
9 стр.
Дата
28.04.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
462877.zip — 16.33 kb
  • programma-fakultativa-po-istorii-trudnye-i-diskussionnye-voprosy-istorii_462877_1.doc — 67 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
10  из 10
Оценок
2
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3

«Принято» «Утверждаю»
методическим советом Директор _____М.Н.Титова
протокол от «___» ________ 20___г. №___ приказ от «__»______20__г. №__
Председатель _________ А.П.Воронюк

Программа факультатива по истории
Трудные и дискуссионные вопросы истории XX века.

возраст обучающихся 15-16 лет (11класс)

срок реализации – 1 год

Составитель программы:
Копацкая Е.И.,
Учитель истории и обществознания

г.Апатиты, 2010
Программа факультативного курса дополнительного образования детей естественнонаучной направленности.
Пояснительная записка программы дополнительного образования детей культурологической направленности. Программа «Трудные и дискуссионные вопросы истории XX века», срок реализации – 1 год, модифицированная программа, утверждена на Методическом Совете МОУ СОШ № 3 , протокол от 31.08.2010 № 1. Уровень реализации – среднее (полное) общее образование.
Программа составлена на основе программы, разработанной Е.Н.Сорокиной («Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России XX века. 10-11 классы.» Волгоград, «Учитель», 2006 год.)
Средняя (полная) общая школа предполагает актуализацию знаний, полученных в основной школе. Она должна отличаться более высоким уровнем обобщения материала, углублением сложившихся ранее представлений на основе знакомства с различными точками зрения и подходами, для формирования целостной и всесторонней картины исторического развития России в XX веке. В итоге различия между существующими ступенями исторического образования должно носить не количественный, а качественный характер, сто подразумевает не столько увеличение суммы фактов, подробностей и деталей, изучаемых на каждой ступени, сколько качественное изменение вектора образования – от усвоения элементарных знаний до ознакомления с достижениями современной науки – и овладение начальными навыками самостоятельного научного исследования. Таким образом, в содержании образования все более важным становится не знаниевый, а компетентностный подход, объединяющий интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющую образования.
Новизна и актуальность:
Особенность данного факультативного курса заключается в том. Что он предполагает анализ проблемных, дискуссионных вопросов при изучении истории, альтернативные подходы к оценке проблем прошлого, прогнозирование событий и явлений, неоднозначные оценки хода событий. Знакомство с проблематикой данного факультатива поможет каждому ученику занять активную гражданскую позицию в этом сложном и быстро меняющемся мире.
Цель курса: содействие становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально- активной, творческой личности; как гражданина и патриота.
Данная цель курса реализуется посредством решения ряда задач:


  • Обеспечить учащихся как можно более достоверными сведениями об основных событиях, тенденциях, проблемах отечественно-политического, социально-экономического развития России в XX веке;

  • Способствовать осознанию учащимися многогранности, сложности и противоречивости событий и явлений новейшей отечественной истории, а также причин неоднозначности их восприятия обществом и исторической наукой в прошлом и настоящем;

  • Повышать мотивацию учебной деятельности за счет нетрадиционных форм подачи материала, элементов игровой деятельности;

  • Воспитывать патриотизм, гражданскую ответственность, гуманизм. Уважительное отношение к историческому прошлому своего и других народов.



Ваше мнение



CAPTCHA