Категория
Журналистика
Тип
реферат
Страницы
35 стр.
Дата
11.04.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
372016.zip — 23.66 kb
  • osveshhenie-sobytij-v-pechatnyx-smi-s-razlichnoj-celevoj-auditoriej_372016_1.html — 90.36 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Введение


Мы живем в век информационных технологий и власть средств массовой информации сегодня настолько сильна, что прессу уже иронично называют четвертой ветвью власти. И информационные войны, развязанные вокруг событий в Южной Осетии и Ливии, являются тому ярчайшим примером. Однако не стоит забывать, что при прочих равных СМИ, несмотря на свой ореол власти, все равно являются продавцами на рынке информационных услуг, а их покупателями служат представители определенных социальных слоев, принадлежащие к целевой аудитории. В связи с этим очевидна актуальность исследования корреляции стиля освещения каких-либо событий общественной жизни и убеждений целевой группы, даже целевого класса.

Проблематика же исследования состоит в степени зависимости освещения событий от предпочтений целевой аудитории, так как с одной стороны игнорирование интересов и ценностей целевой группы смерти подобно, а с другой стороны потакание ей во всем противоречит нормам журналистики. Поэтому центральным вопросом является поиск баланса.

Объектом исследования являются печатные СМИ, а предметом - зависимость освещения событий в печатных СМИ от предпочтений социальных слоев.

Поэтому целью работы является определение степени зависимости освещения событий в печатных CMИ от предпочтений различных социальных слоев.

Для достижения данной цели было поставлено несколько основных задач

) Определить методики выявления предпочтений целевой аудитории, используемые печатными СМИ;

) Проанализировать существующие методики отображения предпочтений различных социальных слоев в печатных СМИ;

) Выявить практическое использование данных навыков на примере газет «Комсомольская правда» и «Ведомости», журналов «Esquire» и «Maxim» отражающие интересы диаметрально противоположных классов.



Ваше мнение



CAPTCHA