Категория
Прочее
Тип
конспект урока
Страницы
9 стр.
Дата
01.04.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
309061.zip — 11.69 kb
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Конспект урока
с использованием информационно- коммуникационных технологий (ИКТ)
Предмет: биология, изучение новой темы
Продолжительность: 1 урок, 45 минут
Класс: 7
Технологии: ноутбук, проектор, презентация
Аннотация:

Тема урока: Многообразие кишечнополостных. Изучается она на уроке биологии в 7 классах, в разделе: « Подцарство многоклеточные» (1 четверть).

Цель урока: познакомить учащихся с многообразием кишечнополостных животных и их значением; расширить представления учащихся о животном мире.

Оборудование: ноутбук, проектор, презентация по теме.

1 этап: урок начинается с организационного момента с целью подготовки учащихся к уроку.

2 этап: проверка знаний учащихся в форме теста.

3 этап: изучение нового материала.

Здесь рассматриваются три класса кишечнополостных животных, преимущественно морских, т.к. они более интересны в изучении. На данном этапе учитель рассказывает ученикам о строении и размножении кишечнополостных и указывает основных представителей для каждого класса. Особое внимание уделяется тем видам, которые опасны для человека (например, морская оса, физалия). Также здесь упоминаются кишечнополостные, которые имеют и практическое значение (например, актиния, кораллы).
Ход урока сопровождается презентацией (материал для нее был взят из сети Интернет и кинофильма « Коралловый рай» компании BBC). Слайды, в которых содержится информация для записи, помечены цветными карандашами. Это очень удобно для учителя и учеников.
На уроке ученики получают большое количество дополнительной информации, которой нет в учебнике. При этом ребята могут видеть на экране тех животных, которых они раньше никогда не видели, и узнать какую роль они играют в природе.
Основной метод, который использует учитель на уроке – это рассказ с элементами беседы.

Принципы обучения, используемые на уроке:
1) наглядность
2) систематичность
3) научность

4. этап: закрепление изученного материала
На данном этапе урока учащиеся отвечают на вопросы по теме.

5. этап: домашнее задание
Практическая реализация:




Ваше мнение



CAPTCHA