Категория
История
Тип
курсовая работа
Страницы
55 стр.
Дата
28.03.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
280908.zip — 33.21 kb
  • razvitie-nauki-i-obrazovanija-pridnestrovskoj-moldavskoj-respubliki_280908_1.html — 140.5 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Курсовая работа

Развитие науки и образования Приднестровской Молдавской Республики

Содержание


1. Развитие образования

2. Профессиональное образование

3. Государственная молодежная политика

4. Наука Приднестровья

Литература

1. Развитие образования


Политика дезинтеграции СССР, последовательно внедрявшаяся правящей элитой с середины 80-х годов, в период так называемой «перестройки», разжигание, в том числе и средствами массовой информации, националистической истерии в союзных республиках нанесли сокрушительный удар по системе народного образования.

Состоявшийся в 1938 г. в Москве Всесоюзный съезд педагогических работников обсудил итоги очередных реформ (1985 г.) общеобразовательной школы, проблемы профессионального образования и принял решение о необходимости разработки закона об образовании, которого в просуществовавшем 70 лет СССР не было. Защищая интересы общества, съезд обнародовал концептуальную позицию о приоритетности образования в развитии государства, о роли и месте педагога в формировании гражданской личности.

Однако события 1989-1991 гг. помешали идеям съезда воплотиться в жизнь. Пришедший к власти в Молдавии Народный фронт в 1989 г. заменил интернациональную марксистскую идеологию на идеологию агрессивного воинствующего национализма. Принятые 31 августа -1 сентября 1989 г. дискриминационные законы «О возврате молдавскому языку латинской графики», «О статусе государственного языка МССР», «О функционировании языков на территории МССР» спровоцировали раскол общества. Повсеместно ускорились процессы замены молдавского языка румынским, вносились кардинальные изменения в учебные планы, вводились румынские образовательные нормы и технологии в учебных заведениях всех типов. Были установлены конкретные сроки внедрения в различные сферы деятельности государственного румынского языка и аттестации населения на профессиональную пригодность, критерием которой стало владение румынским языком. Объявление идентичности молдавского языка румынскому, с его статусом единственного государственного, сразу же поставило в унизительное положение не только русскоязычное население, но и молдаван, объявленных «манкуртами». Была сделана ставка на молдавскую молодежь - ее воспитание и обучение в духе воинствующего румынизма.



Ваше мнение



CAPTCHA