Категория
Педагогика
Тип
дипломная работа
Страницы
75 стр.
Дата
21.03.2013
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
237306.zip — 43.12 kb
  • korrekcija-disgrafii-v-uslovijax-shkolnogo-logopunkta_237306_1.html — 178.51 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Оглавление


Глава 1.
Теоретические основы дисграфии

1.1 История
изучения нарушения письменной речи

1.2
Закономерности и условия формирования письменной речи у детей

1.3
Этиология дисграфии

1.4
Классификация и симптоматика дисграфии

1.5 Методики
логопедической работы по выявлению и устранению нарушений письменной речи у
учащихся начальных классов

Глава 2.
Работа учителя логопеда по устранению дисграфии у младших школьников в условиях
школьного логопункта

2.1
Специфика работы учителя логопеда в условиях школьного логопункта

2.2
Обследование письменной речи детей 2 класса

2.3 Работа
учителя логопеда по устранению дисграфических ошибок у младших школьников в
условиях школьного логопункта

Список
литературы




Проблема изучения и коррекции
специфических нарушений речи у детей в настоящее время является одной из самых
актуальных задач логопедии. С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг
обнаруживаются затруднения с чтением и письмом [6]. С каждым годом в начальной
школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии. В Томске
стойкими нарушениями письменной речи страдают около полутора тысяч детей (по данным
городской педагогической конференции в январе 2009г).

Учитель начальных классов
достаточно часто встречается с тем, что дети не различают фонем родного языка. При
письме такой школьник пропускает буквы в словах, пишет их в неправильном
порядке, в зеркальном отражении. Он чаще других детей совершает нелепые или,
как мы говорим, нелогичные ошибки. При чтении он пропускает слова и целые
строки, зачастую прочитывает одну и ту же фразу несколько раз, медленней своих
сверстников понимает прочитанное. Он списывает с доски, не запоминая слова, и
сверяет с оригиналом каждое слово, между тем, опять же делая пропуски. У него
путаница с написанием буквы "б" и "д". У ребёнка проблемы с
ориентацией, он постоянно путает правую и левую стороны [6].



Ваше мнение



CAPTCHA