Категория
Информатика
Тип
курсовая работа
Страницы
26 стр.
Дата
20.03.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
231759.zip — 2.06 mb
  • jelektronnoe-posobie-po-programmirovaniju-delphi_231759_1.doc — 2264 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Федеральное агентство по
образованию РФ

Государственное образовательное
учреждение профессионального образования

«Тульский государственный
педагогический университет им. Л.Н.Толстого»

Факультет Математики, физики и
информатики

кафедра информационных технологий

Курсовая работа

На тему: «Электронное пособие по
программированию(
Delphi )
»

 

Выполнил:
студент факультета

МФиИ
группы 3Д

И.А.
Шорина

Проверил:
ассистент кафедры

информационных
технологий

А.Т.
Намазова

Тула, 2010


Содержание

Введение

Глава
1. Информационные и коммуникационные технологии в образовании

1.1 Общая характеристика
информационно-коммуникационных технологий

1.2
Преимущество использования компьютера на уроках

1.3
Недостатки и проблемы использования ИКТ

1.4
Применение ИКТ на уроке информатики

Глава
2.Програмные среды Delphi 7 и AutoPlay Media Studio 7.0

2.1
История создания среды Delphi 7

2.2
Установка Delphi

2.3 Начало работы

2.4
AutoPlay Media Studio 7.0

Глава
3. Техническое описание программного продукта

3.1
Работа с электронным пособием

Список
используемой литературы


Введение

В современной школе
актуальна проблема виртуального обучения. Оно открывает широкие возможности,
как для преподавателя, так и для обучаемого. Имеющее место все более тонкое
структурирование общества, его информатизация, возрастание роли науки приводит
к специализации и усложнению деятельности во всех сферах общественной жизни:
производственной, технологической, правовой и т.д. В этих условиях все более
актуальным становится требование самообразования. Следовательно, возникает
необходимость целенаправленного обучения школьников общим и специальным методом
познания окружающего мира, логики и этапам научного познавательного процесса, и,
в конечном счете, целостной исследовательской деятельности. Бурное развитие
новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили
определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Школа - часть
общества, и в ней, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей
стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок
активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и
мог их оценить. Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание
традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том
числе и компьютерных. В практике информационными технологиями обучения называют
все технологии, использующие специальные технические информационные средства
(ЭВМ, аудио-, видео- кино- ). Компьютерные (новые информационные) технологии
обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством
осуществления которых является компьютер. Компьютерная технология может
осуществляться в трех вариантах: как "проникающая",
"основная" или "монотехнология". Образовательные средства
ИКТ - разнообразные программно-технические средства, предназначенные для
решения определенных педагогических задач, имеющие предметное содержание и
ориентированные на взаимодействие с обучающимся. Образовательные средства ИКТ
можно классифицировать по ряду параметров: по решаемым педагогическим задачам,
по функциям в организации образовательного процесса, по типу информации. При
применении компьютерных технологий весьма актуален вопрос о соотношении
компьютера и элементов других технологий. Компьютер может использоваться на
всех этапах процесса обучения. При этом компьютер выполняет следующие функции:
1) функции учителя - источник учебной информации; тренажер; 2) функции рабочего
инструмента: средство подготовки текстов, выступлений. Имеет место множество
преимуществ урока с использованием ИКТ по сравнению с обычным уроком, например,
рост объема выполненных на уроке заданий; повышение познавательной активности и
мотивации усвоения знаний за счет разнообразия форм работы, включения игрового
момента, объективность и своевременность результатов теста.



Ваше мнение



CAPTCHA