Категория
Информатика
Тип
реферат
Страницы
7 стр.
Дата
17.02.2010
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
18248.zip — 18.49 kb
  • o-speckurse-kompjuter-dlja-istorikov-filosofii_18248_1.rtf — 104.68 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

О спецкурсе «Компьютер
для историков философии»
Манекин Р.В.
Автор настоящего спецкурса видел свою задачу в том, чтобы, не
вторгаясь в узко специальные сферы математической статистики, программирования, идеологии искусственного интеллекта (ИИ), проч., не воспроизводя содержания многочисленных учебников по информатике, по основам программирования, проч., на простых, доступных историку философии примерах объяснить, растолковать суть, смысл, значение базисных понятий (методов) перечисленных выше научных дисциплин в их специфически конкретных приложениях к историко-философской проблематике.
Можно выделить несколько развитых компьютерных технологий наиболее часто используемых при обучении (изучении) истории философии, в историко-философских исследованиях. А именно:
Понятие «квантификация» (от англ.: quantity
– количество) означает измерение как количественных, так и
качественных показателей; в общем смысле - использование математических методов (методов ИИ, проч.) и ЭВМ в гуманитарных исследованиях. Это понятие широко употребляется в специальной научной литературе (см., напр.: История и компьютер: новые информационные технологии в исторических исследованиях и образовании, М.-Геттинген.199З, др.). Квантификационными (иначе: квантитативными) называются исследования, опирающиеся на применение информационных технологий.
1. обработка результатов текстологических, нарратологических, источниковедческих, др,. исследований (как правило, в контексте историко-философских исследований эта обработка достигается посредством применения методов стат. анализа);
2. создание баз, банков данных;
3. создание автоматизированных обучающих систем (как собственно обучающих, так и контролирующих знания учащихся);
4. создание автоматизированных систем научных



Ваше мнение



CAPTCHA