Категория
История
Тип
контрольная работа
Страницы
27 стр.
Дата
08.03.2013
Формат файла
.doc — Microsoft Word
Архив
179777.zip — 42.02 kb
  • mv-lomonosov-kak-uchenyj-i-pedagog_179777_1.doc — 115.5 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
М.В. ЛОМОНОСОВА

1.1 Краткие
биографические сведения о М.В. Ломоносове

1.2 Ломоносов –
естествоиспытатель

1.3 Ломоносов - крупнейший
философ

1.4 Ломоносов – историк

2 ВКЛАД М.В. ЛОМОНОСОВА
В РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

2.1 Этапы
педагогической деятельности М.В. Ломоносова, их характеристика

2.2 Дидактические идеи
в педагогической теории М.В. Ломоносова

2.3 Развитие М.В.
Ломоносовым русской педагогической терминологии

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ
ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б


ВВЕДЕНИЕ

Обогащение
науки и практики тесно связано с глубоким анализом социальных идей, накопленных
человеческой цивилизацией в прошлые эпохи. Особый интерес в этом отношении
представляет изучение творческого наследия М.В. Ломоносова. Гений, которого
необходимо рассматривать на фоне развития мировой и русской культуры.

Выдающийся
ученый жил и творил в послепетровскую эпоху, когда происходили исторически
значимые социальные преобразования, шла острая борьба в религии, развивалась
русская наука, большое распространение получило просветительство.

Как
достойный преемник просветителей М.В. Ломоносов выступил борцом за создание
национальной науки и культуры, сторонником широкого народного просвещения.
Острый, наблюдательный ум естествоиспытателя позволил ему в эпоху российского
просвещения на высоком научном уровне поставить такие проблемы, как предмет
педагогики, сущность воспитания и образования, организация обучения, его
содержание.



Ваше мнение



CAPTCHA