Категория
Естествознание
Тип
контрольная работа
Страницы
4 стр.
Дата
15.06.2009
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
156339.zip — 22.7 kb
  • jempiricheskij-i-teoreticheskij-urovni-nauchnogo-poznanija-razvitie-predstavlenij-o-prostr_156339_1.rtf — 130.72 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Sanya
План
1. Эмпирический и теоретический уровни научного познания
1.1. Понятие эмпирического и теоретического уровней
1.2. Различие эмпирического и теоретического уровней
1.3. Методы, применяемые одновременно на двух уровнях
2. Развитие представлений о пространстве и времени
2.1. Развитие
представлений о пространстве и времени в доньютоно
в ский период
2.2. Концепция абсолютного пространства и времени
И. Ньютона
2.3. Концепция относительности пространства и времени
А. Эйнштейна
3. Биоэтика
и поведение человека
3.1. Понятие биоэтики
3.2. Запреты
3.3. «И ерархия» потребностей человека.
1. Эмпирический и теоретический уровни научного п о
знания
1.1. Понятие эмпирического и теоретического уровней.
За две с полов и
ной тысячи лет своего существования наука превратилась в сложное, систе м но организованное образование с четко просматриваемой структурой. Основными элементами научного знания являются: твердо установленные фа
к ты; закономерности, обобщающие группы фактов; теории, как правило, представляющие собой системы закономерностей, в совокупности описывающий некий фрагмент реальности; методы как специфич е ские приемы и способы исследования реальности, исходящие из особенностей и закономерностей изучаемых объектов; научные картины мира, рисующие обобщенные образы всей реальности, в к о торых сведены в некое системное единство все теории, допускающие взаимное с
о гласование.
Главная опора, фундамент науки – это, конечно, установленные факты. Это
– эмпирический, т.е. опытный, базис науки. Количество накопленных наукой
фактов непрерывно возрастает. Естественно, они подвергаются



Ваше мнение



CAPTCHA