Категория
Естествознание
Тип
контрольная работа
Страницы
5 стр.
Дата
20.02.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
144586.zip — 14.49 kb
  • sindrom-deficita-vnimanija-i-giperaktivnosti_144586_1.rtf — 91.03 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Содержание Customer HELENA
МОСКОВСКАЯ ОТКРЫТАЯ СОЦИАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
Коррекционно-педагогический факультет
Контрольная работа
по Г енетике
Синдром дефицита внимания и гиперактивности
Москва, 2009 г.
Содер жание
Введение
Генетические аспекты
синдрома дефицита внимания и гипера к тивности
Заключение
Список литературы
Введение
Нарушение поведения у детей и подростков является
одной из актуал ь ных проблем общей и специальной педагогики, психологии и медицины.
В настоящее время рассматриваются различные причины, обусловл
и вающие частоту поведенческих нарушений у детей и подростков. В ряде сл у
чаев они являются ведущими в этиологии поведенческих расстройств, одн а ко в большинс т ве случаев они сочетаются со своеобразной генетической предрасположенностью к поведенческой
патологии как таковой. Особенно велик риск реализации генетических предпосылок нарушений поведения у детей педагогически запущенных, проживающих в семьях, где родители страдают хроническим алкоголизмом, у детей,
окончивших обучение в и н тернатах для сирот или обучающихся в них.
Генетика поведенческих расстройств является крайне актуальной и м
а ло разработанной в общей и детской психиатрии проблемой. Вместе с тем хорошо известна роль генетических факторов в формировании эмоционал ь
но-личностных нарушений и девиантных форм поведения у детей и подростков. Наиболее очевидным показателем роли генетических факторов в во з никновении поведенческих расстройств являются выраженные эмоционал
ь но-поведенческие расстройства при
таких формах психической патологии, как шизофрения и детский аутизм, моногенные болезни, такие, как си н



Ваше мнение



CAPTCHA