Категория
Педагогика
Тип
дипломная работа
Страницы
1 стр.
Дата
16.04.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
125477.zip — 577.96 kb
  • metodika-provedennja-sposterezhen-uchnv-za-zmnami-v-prirod_125477_1.rtf — 2386.53 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Курсова;
;
Зміст Customer Diapsalmata
2
Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми
1.1 Використання спостережень в проведенні уроків
освітньої галузі "Людина і світ"
1.2 Спостереження як метод навчання природознавства
Розділ 2. Методика проведення спостережень в початковій школі
2.1 Спостереження за природою в 1 та 2 класах
2.2 Спостереження за природою в 3 класі
2.3 Спостереження за природою в 4 класі
Висновки
Список використаної літератури
Додаток А
Додаток Б
Додаток В
Додаток Г
Вступ
Природознавство як навчальний предмет має інтегрований характер, оскільки його зміст утворює система уявлень і понять, відібраних зрізних природничих наук на основі ідеї цілісності природи з урахуванням міжпредметних зв’ язків у початковій ланці освіти і перспективних зв’ язків із природознавчими курсами, що вивчатимуться в наступних класах.
Головною метою " Природознавства" в є формування в учнів уявлення про
цілісність природи, виховання гуманної, творчої, соціально активної особистості, здатної екологічно мислити, дбайливо ставитися до природи, розуміти значення життя як найвищої цінності.
Вона досягається шляхом постановки й реалізації освітніх, розвивальних і виховних цілей [1].
Освітні цілі передбачають формування системи уявлень та понять про предмети і я




Ваше мнение



CAPTCHA