Категория
Педагогика
Тип
дипломная работа
Страницы
28 стр.
Дата
03.06.2008
Формат файла
.rtf — Rich Text Format (Wordpad)
Архив
113547.zip — 1.55 mb
  • vozmozhnosti-razvitija-voobrazhenija-uchashhixsja-8-klassa-pri-rabote-s-kompjuternoj-anima_113547_1.rtf — 10509.04 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Рейтинг
10  из 10
Оценок
1
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо



Текст работы

Оглавление Diapsalmata
2
Оглавление
Введение
1.
Психологические основы процесса развития школьников
1.1 Особенности
развития воображения подростков
1.2 Создание анимации в Macromedia
Flash
MX
2. Компьютерная
анимация как средство развития воображения школьников на уроках информатики
2.1 Определение
уровня развития воображения
у учащихся 8 класса
2.2 Развитие воображения в процессе создания компьютерной анимации в
Macromedia
Flash
MX
Заключение
Библиография
Введение
Еще великий А . Эйнштейн утверждал, что
" фантазия важнее знания ". Способность к воображению, фантазии присуща только человеку и отличает его от всех других существ . Воображение ( фантазия ) с англ ийского
imagination - универсальная человеческая
способность к построению новых целостных образов
действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта .
Воображение - психический процесс, сущностью которого является отражение реальной действительности в непривычных, неожиданных сочетаниях и связях . С помощью воображения создаются образы таких предметов и явлений, которые никогда не воспринимались человеком раньше .
Различают воображение воссоздающее и творческое .
Основу воссоздающего воображения составляет создание образа предмета по его описанию, рисунку, рассказу и т
.д. Этот вид воображения особенно важен в учебной деятельности, поскольку позволяет учащимся ( по рассказу учителя, тексту учебника и пр. ) создавать правильное и достаточно полное представление о новом учебном материале.
Творческим воображением




Ваше мнение



CAPTCHA