Категория
Информатика
Тип
дипломная работа
Страницы
92 стр.
Дата
05.09.2015
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
1076714.zip — 56.53 kb
  • sozdanie-web-sajta-igrovye-metody-razvitija-kommunikativnosti-v-praktike-socialnogo-pedago_1076714_1.html — 238.67 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Введение


В современной психологии общепризнанным является мнение А.А. Леонтьева о том, что
невозможно исследовать развитие и функционирование человеческого общества, развитие и функционирование человеческой личности, не обращаясь к понятию общения, не интерпретируя это понятие тем или иным образом и не анализируя его конкретных форм и функций, в тех или иных социальных и исторических условиях
[17, 8]. Природа общения, его индивидуальные и возрастные особенности, механизмы протекания и изменения стиля общения были предметом изучения философов и социологов, психолингвистов, специалистов по детской и возрастной психологии. Раскрытию особенностей общения подростков посвящены исследования отечественных психологов Б.Г. Ананьева, Н.В. Кузьминой, B.C. Мухиной, Р.С. Немова, В.Н. Мясищева.
Подростковый возраст, определяется как важный этап социализации и развития коммуникативных способностей ребенка
[23, 27]. Если необходимые умения не приобретаются на пороге взрослой жизни, человек оказывается незащищенным перед трудностями, стрессовыми ситуациями, терпит неудачу в неформальных отношениях, оказывается коммуникативно-некомпетентным и личностно зависимым [13].

Цель работы социального педагога- создание благоприятных условий для личностного развития ребёнка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психологической помощи, а также защита ребёнка в его жизненном пространстве. Социальный педагог выступает посредником между ребёнком и взрослым, ребёнком и его окружением, а также в роли наставника при непосредственном общении с ребёнком или его окружением [3].

Социальный педагог по своему профессиональному назначению стремится по возможности предотвратить проблемы ребенка, своевременно выявить и устранить причины, порождающие их, обеспечить превентивные меры различного рода негативных явлений (социального, физического, социального и т. п. плана) [28].



Ваше мнение



CAPTCHA