Категория
Биология
Тип
реферат
Страницы
24 стр.
Дата
02.05.2014
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
1025217.zip — 16.33 kb
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

ВВЕДЕНИЕ

Школьная программа по биологии ориентирует наразвитие систематических категорий (вид, род, семейство, класс, отдел,царство), начиная с раздела «Растения». Усвоение учащимися данных понятийспособствует формированию диалектико-материалистического мировоззрения. Впроцессе изучения основ систематики учащиеся познают генетические связи в живойприроде, раскрывают родство организмов и их происхождение. На этой основешкольники осмысленно воспринимают целостность природы и необходимость ееохраны, а -также творческую роль человека в создании новых сортов растений,пород животных и штаммов, микроорганизмов.

Особая роль в усвоении школьниками систематическихпонятий принадлежит разделу «Растения» (VI класс). Действующая ныне программапо биологии (1986) внесла ряд существенных изменений в изучение этого раздела.


Глава 1. ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЙСИСТЕМАТИКИ В VI КЛАССЕ

обучение биология растение преподавание

Теоретическое и практическое изучение данноговопроса позволило найти такие методические условия, которые в совокупностипозволяют повысить эффективность процесса обучения. Такими условиями являются:одновременное знакомство учащихся со всеми таксономическими категориями;формирование умений описывать растения и определять их с помощью определителя;обучение использованию и применению знаний по систематике в новых ситуациях приизучении растений различных семейств; включение основных понятий систематики всистему общебиологических и мировоззренческих понятий. Охарактеризуем каждое изэтих условий подробно.

Первое условие заключается в том, что учительзнакомит школьников' одновременно со всеми таксономическими категориями и ихиерархией: вид — род — семейство — класс — отдел — царство. В целях мотивациипознавательной деятельности учащихся по усвоению этих понятий учительиспользует проблемный подход.



Ваше мнение



CAPTCHA