Категория
Биология
Тип
реферат
Страницы
26 стр.
Дата
26.03.2014
Формат файла
.html — Html-документ
Архив
1011849.zip — 17.15 kb
  • sravnitelnyj-analiz-klassicheskoj-i-neklassicheskoj-strategij-estestvennonauchnogo-myshlen_1011849_1.html — 63.42 Kb
  • Readme_docus.me.txt — 125 Bytes
Оцените работу
Хорошо  или  Плохо


Текст работы

Содержание

 

Введение

Глава 1.Классическая наука

1.1 Возникновение классической науки

1.2 Классическая физика и астрономия

1.3 Система Ньютона

Глава 2.Неклассическая наука

2.1 Возникновение неклассическойнауки

2.2 Революция в физике на рубеже XIXи XX столетий

2.3Квантовая теория

2.4Теория относительности

Заключение

Список литературы


Введение

Классическаянаука изучала мир, существующий независимо от человека, объективный. Она делалаакцент на исследовании объектов самих по себе и полагала, что знания являютсяотражением действительности, копиями вещей и отношений между ними. Современнаянаука признала зависимость достоверного знания от познающего человека иневозможность объективного знания. Она все больше акцентирует внимание наинструментальном характере знаний, на месте человека в создаваемом им мире, нароли открываемых ею истин в жизни человека. Это заставляет говорить огуманитаризации («очеловечивании») современной науки.

Наука всовременном смысле слова появляется в Новое время (XVII — XVIII вв.) и сразу женачинает очень динамично развиваться. Сначала в XVII в. закладываются основысовременного естествознания: разрабатываются опытно-математические методы науко природе (усилиями Ф. Бэкона, Р. Декарта, Дж. Локка) и классическая механика,лежащая в основе классической физики (усилиями Г. Галилея, И. Ньютона, Р.Декарта, Х. Гюйгенса), опирающаяся на классическую математику (в частности, нагеометрию Евклида). В этот период научное знание становится в полном смыслеслова доказательным, систематизированным, опирающимся на специальныеисследовательские



Ваше мнение



CAPTCHA